从柬埔寨回来，薇薇一直在赶作业，而我换了种方法，不再像过去那样催她，盯着她，就是到了吃饭的时很平静的问她一句，写了多少了？或者还有多少作业？
今天上午，我过去提醒她，需要整理的作业、下午报到和考试的时间。进门看到房间乱七八糟的，桌子上、床上、地上一片狼藉，我定了定神，对自己说：“少说话，不能发火。她是你的孩子，这个样子是你培养出来的。”是呀，我记得姬老师说：如果你犯错了，用批评的方式对你还是让你自己去体验，然后再带你一起看真相和规律，你选择哪一个呢？我选择让她体验作业写不完的后果，才能让她心服口服的改正。
我回到房间耐心的等待，没有一趟趟的去催她，我想哪怕今天迟到，这也是她要经历的，早点经历早点认识到错误，可以早点修正自己。中午快一点时，薇薇主动过来问我：妈妈，我们几点走？我说：一点出发。一点钟我去她的房间提醒她时间到了，她才放下正在写的作业，开始收拾书包和行李。直到13:40我们才慌里慌张的出发，上车后我说：薇薇，这次如果因为自己的慌乱忘记带什么东西，妈妈是不会给你送的。薇薇心亏的说：好的，我知道了。那个……妈妈，能不能把手机再给我一下，我还有一段话没有写完。我很平静的说：不能，作业没有写完是好事，你需要体验一下没有完成作业的后果，这样才会长记性。薇薇继续肯求：妈妈，我求求你了，我知道错了，你就把手机给我十分钟，我就剩一段话了。我坚持着没有心软，也没有发火，因为我知道必须让她体验一次，才会印象深刻。我对她说：妈妈现在能接受你不写作，成绩不好，甚至不上学都可以，因为这是你的人生，你要走的路，由你自己来负责，我只能尽最大的努力陪伴你，供养你。这是我的责任。所以，妈妈并不是因为生气而不把手机给你。薇薇听完，冷静下来说：妈妈，那我怎么做你才能把手机给我呢？我说：最好的方法就是体验这次没完成作业的后果，你趁着现在还有时间，看看书吧，想想下午怎么考试。别再因为作业的事，影响别的事情。薇薇一听哭着说：我不写完作业，读不进去书。我说：好吧！那就不读了，你想哭就哭吧。薇薇继续哭着肯求我：妈妈，我知道是因为自己懒惰、欲望太多导致作业没有完成，我保证以后再也不这样了，你就把手机给我吧。求求你了！我仍然坚定的说：薇薇有没有一种孩子，能够尽早把作业写完，利用假期时间看书、复习和预习，充实自己的知识量。薇薇说：有。我说：你们班里有吗？薇薇说：有。我说：这样的学生是什么样子的？那你又是哪种学生呢？薇薇继续哭着说：这样的学生都是班里学习最好的，最优秀的，我检讨自己的错误，我就是懒惰，欲望太多了，我以后要是再这样，就没有拿手机和电子产品的权利了，我现在只想把作业写完，求你把手机给我吧。我听完说：你刚才说～以后要是再这样的意思是什么呢？难道还要重复这样的错误吗？你如果知道自己错了，应该思考接下来要怎么做？薇薇诚恳的说：以后我除了必须的查资料，再也不玩手机和电子产品，我保证改掉懒惰和欲望，如果再这样下去，我可能连在柬埔寨渔船上的生活都过不上了。我看到她吓得不轻，看来是长记性了，也担心万一去学校，老师不认真检查所有孩子的作业，反而让薇薇得过且过，就把手机给她了。我说：今天晚上把你刚才说的话写下来，好好反思一下自己，想想要怎么改正？接下来要怎么做？
下午放学，薇薇给我打电话说：妈妈，我的杯子和烧水壶忘带了。我说：哦，你看到了吗？因为自己拖拉作业，没有时间整理东西，忘东忘西的，这次妈妈不会给你送了，你将就两天吧，好好感受一下懒惰的后果。薇薇认识到自己的错误了，很果断的说：好吧，我知道了。我问她：检讨什么时候写？她说：晚上就写。
晚上九点，薇薇写好反思发给我，写的非常深刻。
从这件事中，我看到自己的不配得，孩子的阶段和是我一样，孩子身上的问题我一样也不少，我回观自己，也曾因为感觉写践行日记困难，搁浅了好几次，还给自己找借口。每次家塾班学习，不是卡着点到就是迟到。通过这件事情我看到孩子修正的力量远远比我大的多，想起来张老师的一句话：“勇于认错，会给自己的完整加分！”我相信只要我做到了，孩子一定能做到。
这段时间收获的很多，通过规律，看到想好不是那么容易的，需要一个过程，一个台阶一个台阶的向上走，每一步踏踏实实，感觉自己能稳住气，不那么急于求成了。当心静下来，才能回到自己身上，去做到和修正自己。
往往，人们总以为“讲道理”是能够教育好孩子的王道。其实，人是通过镜像神经元学习，也就是“模仿”。 “身教”的力量。
还记得《坛经》里说：“圣人求心不求佛，愚人求佛不求心。”佛只是指出了方向，觉悟、修证还是要靠自己，其实是自己度自己，真正的智慧和福报，都是自己修成的。
修炼自己，首先就要正悟。要在每日的言语中，平和、善良、坦荡、仁爱、慈祥。
