时间过的真快啊！我家大娃，个头比我高，学问比我大。
2017年大娃上了大学，去了他想去的西湖。
路途遥远，半年才能相聚。见不到大娃，我只能通过微信和他聊天。
大一的一天，儿子给我发了一个拆红包的链接，很体贴地说：“拆一下，麻烦吗？如果麻烦就不用了。”
我说：“不麻烦。”难得儿子主动找我，我连忙拆开，觉得好玩，又把自己的链接发给了儿子。（和孩子一起玩，找到切入点，找到共同话题。）
儿子说：“我拆不了了，次数用完了，每人只能拆三次。”
我回复：“小钱，不要太在意，当游戏玩玩，放松一下。目标是提高能力，赚大钱。你最近写什么文没？”（不批判，把孩子当朋友，适当点化，提醒，询问，了解近况。）
儿子说：“都是论文，写得很垃圾。”
我提醒：“路要一步一步走，台阶要一层层往上攀，多读多思多练，总会越来越好的 。让我看看，论文是怎么写的？”（鼓励，提问，引出话题。）
儿子顾左右而言他：“我倒是由于文思枯竭，什么也写不出来，由感而发写了一首诗。简直是绝妙之作。”
我命令：“论文，诗，都拿来，让我看看。”（适当运用母亲的权威）
儿子：“屎意来时屎自出，屎意无时屎自无。
若使无屎强作屎，肝肠尽断痛乃出。
若使有屎强忍住，大腹便便屎反入。
屎有屎无据屎意，屎出屎入看自然。
嘿嘿嘿……”（自黑，乐天派）
我有点儿晕，问：“打油诗，绕口令？”（告诉自己要冷静，去发现孩子积极的一面）
我定了定心神，仔细读了几遍，试探着问：“反讽，有点儿意思。”（说出自己的理解）
儿子回答：“反讽什么啊，纯粹就是表达写不出来的愤懑，就是说，写作要自然，不可强写，也不能一直压制着不写。其中充满了深刻哲学思辨思想，又道出了写作的真意。”（一首“臭”诗，解释的还很高大上？）
我问：“大腹便便屎反入”有讽刺的味道 。论文呢？论文很难写吗？论点，论据，还有啥？”（儿子懒得理我，我自己百度去。）
“把你的论文发来，让我学习学习。”我继续找话题。
儿子说：“就是普通的作文一样有什么好学习？”
我撒娇：妈妈对儿子的作文感兴趣吗。满足一下好奇心。好不好吗？”
见儿子没动静，我发了一篇自己的阅读量上千的小文，说：“看看我的论文怎么样？点评下。你们的论文题目是啥？儿子在妈妈眼中永远都是最棒的，很可爱，很帅气！”（抛砖引玉。尊重，请教，表达爱，夸赞。）
儿子终于发了一个“四大名著诗词”的docx
我不太确定地问：“你写的？”
儿子惜字如金：“作业。”（感到孩子已经不耐烦了，论文是不会让看的，因为写的不好）
我粗略读了一遍，其中有生字：“作业让写诗？写的棒！特别是赞大圣，写的真好！”
看到儿子的诗，我也琢磨了一首，发给儿子：
“蜜蜂辛勤来酿蜜，
百花丛中采花忙，
历尽千辛与万苦，
方得甜美和幸福！
你看押韵不押韵？”
儿子欲言又止：“你不觉得……”（孩子很体贴，很谨慎，顾及妈妈的自尊心）
我自嘲：“小儿科，哈哈。”
本次聊天收获：发现儿子的诗用词恰当，准确，很有概括性，有气势，写诗毕竟是他最喜欢的事情。
诗中少了以前的悲切，但还是有看破红尘之意，入世不深。
论文是短板，以后考研是必过之关，想要知道他的程度，看能不能帮他一把。
儿子敏感细腻，懂得自我保护，能屈能伸，但不够果敢，坚强，有韧性，缺刚性。
