57012赖加凡
据说深圳这两天要刮台风了，即使今天早上大雨倾盆，依旧没有浇灭孩子和家长们参加故事会的心情。总体来说，今天的英文故事会完成情况基本达到我的预期，甚至有些地方还超过了我的预期。特别感恩也很开心！
故事会前一天的通知
=====选书的原因=====
Five Little Ducks是一首耳熟能详的英文儿歌，很多妈妈都会拿来给孩子磨耳朵。但，也许唱了很久，孩子根本不知道自己在唱什么：有什么人物、情节？高效的英文启蒙需要的是理解性输入，让我们通过这本绘本，让孩子感受故事带来的情绪共鸣，让以后的磨耳朵磨得更高效吧！
=====道具准备=====
故事围裙，不织布鸭子和山。
=====Lead in=====
Hello, everyone，I am小凡阿姨。Today I will read a story for you.我今天是来给你们讲故事的。
（拿出来手套，展示鸭子妈妈、五只小鸭子、山，并直观地演示这几个关键表达的意思：little duck,mother duck,over the hill,far away, come back，为接下来的故事讲读做准备）
Look，what is this. A duck! A big duck. It’s mother duck.
And what is this? Little duck,right? Oh, wait. Still more. One, two, three,four, five. Five little ducks.
“Quack, quack,quack，quack!"
小鸭：Mommy, we are boring. Can I go out? I want to go out over the hill. It’s looks great.
鸭子妈妈：Ok. But you need to come back if I call you. Ok?
小鸭：Ok. No problem.
（大概内容如上，讲完后用简单中文解释一遍）
我：想知道小鸭们出去玩会发生什么故事吗？Are you ready to listen the story?
孩子：Yes!
我：Let's open the books! Five Little Ducks.(把书翻开）
=====Telling=====
Five little ducks went out one day, over the hills and far away.(中文简单解释一下）
The ducks saw their old friends. "Hello dragonfly,hello snail, hello green frog,hello fish."(鼓励孩子跟看到的动物打招呼，用英文说出来）
问孩子：“你们是否记得，鸭子妈妈说过，如果天黑了，小鸭子就要~~？”
孩子：“回家。”
When the night come, mother duck said ”quack,quack,quack,quack”
And little ducks came back. But how many little ducks came back?几只小鸭回来啦？
带着孩子一起数：one,two,three,four! Four little ducks came back.
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重复运用以上的几个句型。强化little duck,mother duck,over the hill,far away, come back这几个短语。带着孩子用英文数鸭子，并设一定的提问：
讲读中，适当设疑，引导孩子思考和回答。例如：1.你们觉得丢了的小鸭子去哪里了？2.你们觉得小鸭子有没有发现狼在旁边呢？3.还剩最后一只鸭子，你们觉得它还会出去玩吗？（翻页后：会！因为它和你们一样发现了美丽的彩虹，它也想去看彩虹！）4.所有的小鸭子都不见了，鸭子妈妈怎么办呢？5.最后小鸭子都回来了，妈妈的心情怎么样？开心还是不开心？
=====Retell=====
This is the story. Do you like this story?我们的故事讲完了，你们喜欢这个故事么？那现在让阿姨来看看你们还记不记得。（问几个小问题，例如原来有几只鸭子，鸭子妈妈是怎么叫的）
Let’s try to retell the story. Shall we sing a song?你们喜欢唱歌吗？让阿姨来给你们唱首鸭子歌好不好？
接着用围裙和不织布的鸭子道具，和歌曲一起演绎这个故事。
拓展
调动五感中的：触觉
九大智能中的：Body Smart
每个孩子各拿两种颜色的黏土，颜色自己选。然后让家长和自己的孩子一起用黏土做一只鸭子。
大家做好之后放在一起，孩子们围在一起欣赏各自的创意。
