18-6-20 个人成长建构师---自我重塑
船长在今天的导读中给出了电梯的乘客觉得电梯慢了，我们普通的思维方式是给客人想办法处理电梯慢的这个事情。其实，我们应该了解乘客的需要是什么呢？最后是乘客对电梯里的体验不好，觉得空间狭小，体验的情绪不佳。最后的处理方式是给轿间装了一面镜子。问题完美处理。
我们参加了个人建构师，我们是来找答案吗？我们要找什么答案。这个课程给了我们什么呢？我们认识什么是个人成长建构师？学了这个课程在我们生活中，我们的工作中，我们可以用来实践吗？
今天的听课，我们的效率一般般。我们觉得自己不在状态。有些内容因为读者的声音很轻柔，我觉得把我的睡眠因子弄觉醒了。我心里的小怪兽就一边敲钟一边念经，老纪你要矜持，你要坚持打起精神听课。然后，另一个小人又说这么好听的声音，背景音乐这么舒服赶紧去周公游。就这样一路片短一路开战。我把课听完了。
这节课：我们需要问一问：我是谁？我的真实感是什么？如何才能成为自己？个人形成真实自我。
我们需要学会用心理学的乔哈里视窗来看待我们自己的自我从塑。我们知道，我们未知，他人知道，我们都知道的。
看问题的两面行着落手，我们看问题不能只停留在客观的层面，客观世界找答案只会困与黑森林而无法出来。我们从主观看问题找答案，获得绝密的地图穿越客观的黑森林找到出口和方向，奔向光明。
用头脑看到自己内心，学会内省自己，明白自己的需求是什么。找到自己本质的问题的症结所在点。抛开自己为自己设定的虚假的错层的面具。找到真实的自我，创造良好的自我体验的场景，在信息爆炸哦和人工智能+互联网的时代，我们要学会调用知识，不做单一的仓库。构建自己对自我认知的学习，不忘心，执行学习能力，知行合一。
