原创 文｜包绪红
2022版新课标对核心素养进行了新的界定。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
然而，有个别学生在学校里纯属于“过日子”，没有尽到一点当学生的责任和义务，对自己的课程学习根本就没当回事，这些学生整天无所事事，心理扭曲，成了老师面前永远装睡的人，核心素养严重缺失，具体表现在以下三个方面。
一、没有树立远大理想，缺失正确的价值观。课上装糊涂，将自己等同于装睡的人；课下玩耍打闹，将自己变身为“奥特曼”，威力无限。心思用不到学习上，把自己的聪明才智封存起来，对自己没有一个准确的定位，没有明确的目标和理想抱负。不会用羡慕的目光欣赏别人的进步和取得的优秀成绩，对自己自暴自弃，迷失自我的认知水平和能力要求，久而久之，缺失了人生价值观，过上了“装睡”学生之路，成为教师永远叫不醒的阿斗。
二、个人品格不高尚，没有自我个性特征。学生一旦没有了认知范围的进步，个性发展就会停滞不前或固步自封，对认识事物上就会有失真的理解。在推理、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平就大有不同。分析问题和解决问题的能力就会受到很大的影响。因此，品格不高尚的学生，个性化发展就会受到很大的限制，个人发展就会受到严重的问题。
三、没有强大知识作后盾，干事能力提升缓慢。俗话说，“知识是人类进步的阶梯”“活到老，学到老”，学生是祖国的建设者和接班人，更应该努力学习，用知识武装自己的头脑。没有渊博的知识积累作强大后盾，在人生前进的道路上就会受到很多挫折，对自己能力的培养和提升会有消极的影响。思考和解决问题的能力就会出现很大的偏差。
综上所述，学生应该端正态度，注重自我品格的培养和发展，养成良好的学习和生活习惯，不要成为老师永远叫不醒的装睡人，拿出自己的自信和积极向上的心态，努力使自己成为适应社会发展，为社会做贡献的合格学生。
