二零一八年的十一小长假，我们一行六人来到了河南洛阳，在那里，远离了城市的喧嚣，远离了手机与网络，静心与同行的三百余人一起感受《论语》。
仿似又回归了最辛苦但又最幸福的高中时代，披星戴月，踏着古朴的石板，穿过静静流淌的小河，每天从五点半起床到晚上九点二十回来，高强度的诵读，一位位经典诵读者的经验分享，让我们感受着精神的富足。
转瞬间，时间来到了春暖花开的一九年四月，每每听着校园琅琅诵读《论语》的声音，曾经的记忆还会浮现，与记忆一起浮现的还有嘴角的45度微笑。我想孩子童年时打下的经典烙印一定会在未来成为最有价值的内容。
在诵读中，我们与孩子一起感悟，那一句句”人不知而不愠，不亦君子乎？”、”吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”、“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之”的修身做人的道理时时刻刻在提示着我们向真向善；那一句句“温故而知新，可以为师矣。”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的学习方法和态度随着上课铃声，一起被孩子们所诵读和践行：那一句句子曰：“父母之年不可不知也则以喜，一则以忧。”、“父母在不远游，游必有方。”、“色难，有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾以为孝乎。”、“父母，唯其疾之忧”。勉励着孩子们孝敬父母，尊敬师长。
《论语》的博大精深，值得我们用一生来阅读，一生来感悟。
子曰：“己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”在推广读《论语》的过程中，我深刻意识到，如果想让学生树立读经典的意识，教师自己则需身体力行。在实现我们教师自己的读书浸润生命的理想时，我们也在帮助孩子奠定人生的基石。路漫漫其修远兮，给予学生以精华，晨读午诵，此刻的书声定会成为未来绝美的回响。
