第一次读笑来老师的《人人都能用英语》，就被里面大量的类比，逻辑，以及给到中国学生的一些解决办法所折服。

前两天随着学生问我的问题越来越多，而我自己也发现我虽然学习了一段时间的英语，本来底子就不太好现在的英语水平反而下降了许多。

面对诸多的问题，我又重新阅读了这本书。

如果人人都能用英语，那么能一直持续用英语吗？

用的比较多还是只是表面浅显的英语？

用英语对于你来说可以用在哪里？

学习英语的目的是什么？

你会一直学下去，用下去吗？

带着这些问题今天聊聊第一章：重塑你的语音。

音标对我们来说重要吗？原来我以为是不太重要的，因为音标以前学习过，会读单词，句子就可以了。

就连外教老师都觉得我们其实可以不用那么在乎音标的。因为英语是他们的母语。

但是，对于我们来说不是。音标的很多细节被我们忽略了。

学习音标是个系统的工程：

1.读对音标，音标有短有长，有爆破，有摩擦，有浊化~~

2.读对了单词，但是在一个句子里，一段文章里面我们并不能完全听懂。

3.会读但是不会说，因为没有考虑怎么用？用在哪里？

4.做笔记，把一些不会的单词，音标标注，把每句话的弱读，重读，连读都标注出来。

5.如此反复，至少坚持六个月

由此，我想到了学生们时如何学习音标的。

1.经常上音标课，但是基本都不怎么拼读音标。连查字典都很少

2.期待老师给与纠正，但是总忘。觉得有老师在，自己就不用下功夫了

3.学习音标不是刚需，有老师带着学才是刚需。

4.害怕张口，但是张口前不做任何的准备。害怕别人嘲笑自己的发音

5.来了英孚就把以前学习英语的App卸载了。学习音标有很多方式和方法的，感觉回到了应试教育---被动的等着老师给与

几条很有用的建议：

1.不用太在意发音标准，事实上母语国家的人也不能做到发音都标准。而且，全世界的语言都是有各种各样的口音的。

2.语言使用，本质上以沟通为目的。仅仅只是发音标准，并不意味着就肯定可以有效沟通。有效沟通还需要用词，文法，逻辑，内容等更多的因素。

发音不标准，不好听，不清楚时正常的，自然的，不可避免的。

3.那些英语发音并不好（更谈不上标准）但是却可以自如表达的人更值得羡慕（比如黄西），因为他们早已经上路，而并非像大多数人那样“永远”徘徊在起点。

4.明白大脑是可塑的，甚至是可以重组的，只不过需要时间而已。这给了我们希望，只要想学习，坚持的足够久英语也可以变成第二语言。

5.学习一门技能，本质上来看就是大脑中神经细胞建立连接的过程。“平台期”某一段时期无论如何大量训练都看起来毫无进步。其实，这只是一种表象。再次期间大脑并未停止发展，神经细胞之间的新建的连接不断的被巩固。如果中断练习，大脑就会“不用即废”。巩固6个月才能变得~~难以弃用。

6.不敢开口，怕被人嘲笑。首先不要在意别人的嘲笑，错了就改。改不了，只要不伤害别人就好。

7.重塑自己的语音，应该从“改建”或者“重建”自己的语音过滤器开始。我们必须重新习得对英语语音的识别能力。--------大幅度提高听觉输入量。

我们在习得母语的过程中是全天接受母语语音刺激的，学习英语却对英语的语音刺激少的可怜。为了达到效果，必须保证大量的输入，至少也要坚持6个月才行。

大量的接受英语语音的刺激，“是否听得懂”并不是很重要。提高听觉输入量，目的在于重建语音识别能力。

开始识别，应该从常速的英语开始。慢速英语只能帮助我们短期看到效果。

不要只听“标准录音”。大幅度的提高英语听觉输入量时，要涉猎不同的音质，不同的音色，不同的音调，甚至不同的口音。听的越杂越好。

听音频的时候，只戴一只耳机。因为在自然环境中，我们听到的语音总是伴随着各种各样的背景声音。（还有一个好处是，保护耳朵）

每天的听力输入量一天不要低于4个小时，“哪怕听不懂都无所谓”，听得多了，听得久了，早晚有一天想听不懂都不太容易。

为了效果更佳，可以提高文本难度，并且最好配合精读。

8.刚开始要"宽于律己“，刚开始暂时不要过分追求——标准。有的时候发错音的人听不出来自己的发音是错的，但是同样的错误从别人说出来的瞬间就能判断出来。

刚开始学习对自己的目标可以降低一些，不然挫败感太强了就导致我们不想学习了，坚持弹劾容易。

9.放慢你的语速，”快“和”流利“不是一回事。有一个事实，不是”因为人家说的太快所以我才听不懂“而是”因为我自己听不懂所以才觉得人家说得太快“。

中国人说英语会不自觉地说的更快，是因为我们中文的发音规则，中文的韵母不分长短的，但是英语有各种不同的音。

一方面要克服自己想要快的欲望，另一方面要刻意防止自己一不留神的快起来。

元音该长的要长，而双元音要饱满。

10 .比连读更重要的是停顿。连读，英语熟练了就自然连起来了。不熟练的时候非要连起来就显得很生硬。

查单词的时候，要注意发音。单词，句子之间会有停顿。跟读的时候，我们要养成习惯该停顿的地方就停顿。当我们真正能听懂一个人说话的时候，哪怕他说得再快，我们都能听得清清楚楚。

11.一定要恶补音标，查单词一定要读音标，并在文本上做出记号。另外不要想当然的读单词，最好每个单词都查字典。

摆正心态，开始学习英语吧！