基本了解了小A的情况。
“话不投机半句多”，交流沟通是解决问题的前提，和小A的谈话比我预想的要顺利。
一看表，上午放学的时间快要到了。
“你老爸必然不喜欢你现在的状态吧？”我说，“如果不想进原班，你也没法去别的班级读书，那你有什么打算呢？”
小A：那我就去打工吧！
我：显然，你妈妈是不会同意你去打工的，你一不去学校，她就会不上班陪你的。你妈现在除了买保险，下午还在辣子鸡店帮厨，做两份工作来照顾家，很不容易的。再说，你打工是想要获得工作体验呢还是为了什么呢？
小A：我就是想看看大人们一天说忙忙忙，似乎在拯救全世界，就知道说小孩子闲闲闲，到底在干嘛？
我：哦，这样啊，好办啊！
小A眼里放光：校长您的意思是？
我：我的意思就是，你可以在学校体验工作的。
小A：我可当不了老师。
我：我知道，但有个岗位你可以试试，德育处干事。
小A：我可以吗？
我：你不是说要体验体验吗？不试试怎么知道。
小A：那就好！我下午就可以上班！
我：别急，我们得约法三章！
小A多聪明，想要把握主动权，伸出食指说：“第一，我可以不穿校服，我是工作人员，应该穿工装！”
我：的可以啊，白衬衫、深色的裤子或者裙子，得体大方就可以了。那我的第一条是：这是工作体验，不能给你开工资。你要服从指导老师的工作安排，认真开展工作，德育处每周对你的工作考核一次，合格了才能继续工作。不过，如果考核优秀，我可以请你吃火锅。
小A：可以。我的第二条是我可以拿手机到学校，我还要背个小包。
我：可以，工作期间不能玩手机，休息时使用手机要给指导老师说一声，不能用手机玩游戏或者看娱乐视频。至于包嘛，可以背。我的第二条是你们马上要会考了，生物和地理要结业考试了，你要一边工作一边复习，确保顺利通过。
小A：可以，我不爱学数学、英语，这两门还是可以看进去的，就是前边逃课多了，不知道行不行。
我：你都要上班了，这可是我校历史上的头一次，还有什么是不行的？
小A：就是就是，这都够我一辈子吹的啦！
我：格局太小，能让你自豪的是多着呢！第三，你要按时到校上班，按时下班，尊重老师和同学，我是你的担保人，可不能再有违反纪律的事。另外，这个事要征求你妈妈的意见，她同意了才可以。
小A：可以的，我妈只要答应我，我就在家听她的。我的最后一条是，嗯，我能不能化妆？
我：哦，淡妆，不会化妆可以让德育处的主任教你。
耶，小A几乎从椅子上跳了起来！
我分别和她妈妈、德育处的全体工作人员、原班班主任做了沟通，向学校校委会做了情况说明。小A作为第一个以工作人员参加学校教育教学管理的身份被确定下来。
德育处的工作很繁杂，涉及到学生管理工作、班主任考核工作、德育活动组织等多个方面。
我安排德育处有着多年丰富班主任经验，即将退休的刘老师当她的指导老师。
刘老师对我的想法心领神会，让她真真实实干一干，体验一下德育处干事繁忙细致的工作，一定对她有帮助！
我给小A说，如果你碰到无法解决的问题，可以来找我，祝你工作顺利！
第一周，小A拿到了考核合格。
第二周，小A有一次迟到，有一次算错了班级的卫生检查的汇总分，拿到了合格。
德育处的老师们给我说，小A不错的，很懂事，做事也认真，不应该和班主任起冲突啊。
我说，可能有些问题还没有暴露出来吧，不过你们观察到的情况可以和C老师交流交流啊。
第三周周一升完旗，小A来我办公室找我。我一看，嗯，还真有点实习老师的样子。
小A：校长好，我来想您汇报工作。
我：请坐。
她坐在我办公桌对面的椅子上，规规矩矩，腰板笔直。“我这两周太忙了，查卫生、查两操，填写记录、收发资料、核算考核分，还有写了一篇活动新闻。这样的话，我觉得我在复习会考科目的时间上有点顾不过来。”
我：从德育处的反馈来看，你的工作不错啊！你今天能提出这样的顾虑，我也理解。你看，要不我们结束工作体验，你回到原班去学习吧。
小A：校长，我现在要回去，所有学科的任务作业一来，我肯定招架不住，我要不写其他学科作业，老师也不会答应，我不能回去。
我：“这么一说也有道理，这样吧，还有不到两周时间，你来当校长助理吧！”
