华德福教育工作者都知道，幼儿在5.5～7岁之间，有一段被比喻为“毛毛虫变蝴蝶”的过程，幼儿会在此阶段经历很多的蜕变和发展:身体的快速增长、意志力唤醒、未来的情感萌芽、清醒意识出现、想像力蜕变为想象力、未来的思想出现、思考第一次演变……等等。 这些会导致幼儿空前的危机感、挫败感，产生“无所事事的状态”，所以有人称之为“无所事事期”。
究其因，最重要的还是: 伴随着幼儿身体快速发展，其沉睡中的意志力被唤醒了，这样，加上之前被唤醒的思考、情感，精神世界的三股力量就同时强烈的作用在幼儿身上了！
其中，思考层面，由图景思维向形象思维转变，情感上有榜样模仿转向追随权威，意志力主导的行为举止是否合乎“标准”也在考验着每一个幼儿。很显然，三者完美的融合下的行为举止，是需要时间的。
多年幼儿涂鸦画观察的我始终坚信，会在涂鸦中见证这个“巨大的变化”。功夫不负有心人，今天终于在一个5岁八个月男孩 近期一系列 涂鸦画中看到了。
说实话，日期最早的这张涂鸦一开始被我忽略了。 但是 它却准确形象地显示了男孩灵魂三要素初次融合的时间、曲折过程。
画面包括两部分，一个小孩儿和一个黑框。小孩儿的头部最上端也是黑色半圆形，和右边的黑框里的内容巧妙对应。黑框里三股力量融合后，曲折前行，最后合为一个完整的圆圈（即:自我）。更为精妙的是，三股力量也做出了颜色标记:蓝色力量是深沉的代表刚刚被唤醒的意志力，红色力量正是血液循环系统唤醒的情感，最后一个就是理性的没有任何色彩的思考了。
接下来……
外层的这个大大的方框就是正在快速发育的躯体，上边有头，下面有还没发育成熟的下肢（只是两根线）。然后就是伸向四周的众多的上肢了，这是很多五岁后孩子涂鸦画中常见的形象。这些犹如“千手观音”的上肢，很形象的说明了“刚刚唤醒的思想和意志力磨合下的行为举止的不协调性”！所以这个年龄段的孩子，肢体动作上的冲突特别多，而且更多的还是无意识下发生的。
再看下面……
这张涂鸦更好玩，它表明:当人处在理性（思维）和感性（情感）对立时，焦虑的就会手足无措（不知如何行动）！ 图中的两个小人（思维/情感）此时正是背向而座！
至于如何应对这段困难时期，华德福教育里有许多好的策略，不再多说。
