这段时间都是些生活日常琐碎，无非是工作日该上班上班，该上学的上学，休息日安排一天陪娃出去玩，另一天大家躺平。日子就这样平平淡淡的一天一天的过去。
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这两天终于把《金瓶梅》上读完了。把《红楼梦》两本和《金瓶梅》一本放在一起，突然佩服自己居然能读这么厚的书了，哈哈哈！更佩服自己的是，《红楼梦》光是听讲解都把蒋勋老师和欧丽娟老师的两个版本也快要听完了，真是从没想过能有一本书让我愿意花这么多时间去读并且深入地去探究、学习。虽不能说从中获得了什么直接、并实用的收获，但的确收获了不少人生道理，以及对人性的了解得更多一点。回想也是因为老师们的讲解和自己去阅读之后才发现，自己开始对小说里的人物和身边的人们所体验或者经历的一些故事开始有了兴趣。欧丽娟老师说去了解一个人是一件非常有意思的事儿。可以前我真没有这样觉得，也许大家都活太忙太不容易，谁有空去真正了解别人呢？但现在却觉得其实了解别人，其实是为了更好的认识自己。
最近开始读《金瓶梅》的时候，也试着去分析书中的各个人物，看他们的故事，了解他们的心理状态，去发现人性当中以前我不了解的点，一边读一边就在书边写旁批。有时发现自己的旁批和书里边的旁批有相同相似的观点时，还会有种想跟那位旁批着来个high five的想法。哈哈。
真好啊！今年给自己立下的读《红楼梦》和《金瓶梅》的目标，应该最晚也就在5月份就能完成了吧。等我把欧丽娟老师的《红楼梦》讲座听完之后，就打算继续听叶思芬老师讲《金瓶梅》了。再接下来听听《中国文学史》。我也不知道做这些事有什么意义，只是凭着兴趣走吧。
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这一段时间我对姐姐的学习渐渐放手。每天学校的事情完成了之后，回家就是做一点家里的口算、语文基础这类的东西。她最近迷恋汤小团的音频，迷了好一阵儿了。转眼已经听到了明清这两朝代了，总算快要听完了。那种痴迷的程度，我真是也很佩服的。她为自己已经赶上了国史课老师讲的内容而感到骄傲不已。老马说有时候看到她整天听也觉得心里不爽，但是又碍于我最初想要给她做历史启蒙的想法，也不太好说她。就这样吧，他能有一件自己感兴趣的事情，这也不是坏事儿，而且课外阅读她也持续阅读。最近比较迷恋沈石溪的动物类的小说的同时，自己也在读《水浒传》，而且还打算接下来读《东周列国志》。这样一想，真觉得孩子没啥毛病啊，我在焦虑啥呢？
前段时间看一个博主的视频说如果孩子终将平凡，家长应该做些什么？说到4点：第一体育运动的习惯；第二阅读的习惯；第三培养规律的作息习惯；第四培养孩子自尊自爱，擅长发现幸福的能力。现在想要安慰自己没有和极鸡娃的时候，拿出这几点来一一对比，就觉得似乎还是有那么一两点我们在尽力的去做到。当然孩子以后会是什么样谁知道呢？
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对弟弟的学习我还是大致做到每天语数外都做一点，虽说不会立刻看到效果和进步，但是还是在心里安慰自己说，把我该带着孩子去做的事情都做到了就好，至于孩子会不会因此变得优秀这类的问题就不要去想了。找准一条路，然后就是坚持吧。就象老二的英语这件事儿，虽然目前还是“文盲”，字母都还不识，但是人家的听说能力还是不错的，而且最近超爱听ben and holly，反反复复地听；万物贴的复述人家也没有落下；其实已经相当不错了，为啥我总在追求他没做到的部分却忽略掉他们已经做到的部分呢。这都是我做为一个妈妈自己需要去修炼的地方，问题不在孩子那里，问题在我自己身上。
昨晚老二睡前跟我说，“妈妈今天没有凶我。”我想了想，好象今天真没有凶他，哪怕是认字的时候，读了多遍也不认识的字，我也没有生气（毕竟我在心里跟自己说“他迟早会认识的”）。我说我今天表现得好，能给我一个赞吗？他用他的大拇指狠狠地在我的额头上印了一个赞。
