很少看电视，这个好习惯一到春节一回老家就自动消弭了。从腊月二十八到正月初五，看电视成了孩子们生活中的主要活动。这不，即使回城也眷恋不已，到了晚上就哼唧着要看诗词大会。这是个好由头，对诗词大会的热爱我比他们要甚。
无意中，我们看到了更好的节目---全国主持人大赛。周六晚进行的是文艺类主持人总决赛，周日晚进行了新闻类总决赛。进入到总决赛的各有六人，两两分组，对决淘汰，获胜的三位再比拼，最后两位以“我是主持人”为题演讲，角逐金奖。
比赛项目设置得特别好。文艺类第一轮淘汰赛是连词成段的形式。给出三个毫无联系的词语，选手即刻用这三个词语，设计一段主持词。比如“草原、列车、妈妈”“钢琴、蝴蝶、皱纹”。新闻类淘汰赛的题目是辩论形式，给出一对相反的观点，选手围绕观点阐述见解。
第二轮难度加大，文艺类考查选手面对特殊情境的应对能力，小撒是每个情境的主角，比如，在颁奖典礼上，来自农村的获奖选手小撒因为过度紧张说不出话来，作为主持人，你如何消除他的紧张情绪，让节目继续进行下去？类似情境，非常考验选手的应对能力；新闻类考查选手的推理能力和应变能力。先给出一幅图的局部，让主持人解说，然后缩放图片，呈现全图，主持人继续解说，前后要协调统一，观点明确，自圆其说。其中最让人匪夷所思的一幅图，刚开始画面是一个猎人端枪对着一头嘶吼的大熊，后来缩放展示全图，这猎人和熊分立于跷跷板的两端，而跷跷板高踞山尖尖。两次呈现差距太大，要说得前后连贯主旨明晰真不容易。
第三轮的演讲是每个选手事先都有准备的，能走到最后对决的，基本属于神仙打架旗鼓相当。打动评委的更多在于前两轮的表现。
看完两场比赛，感慨万千。每一个成功的背后都有无数的汗水和艰辛，这场比赛据说历时半年，全国主持界精英汇集，其中的备赛辛苦可想而知。每一个成功都不偶然，在拼搏、勤奋、刻苦、认真、机敏等等诸多要素之中，我感受最深刻的是储备和思维两个方面。
机会只垂青于有准备的人。三轮比赛，基本没有给选手准备的时间。题目揭晓，立马就要确立主题组织素材。如果没有丰沛的积累，把这些散乱的词语连缀成句都难，何况是讲述新闻事件。储备素材重要，语言表达更需要平时狠下功夫。真正的高手在两分钟的讲述中没有任何多余的词句，语言精炼精粹精美。这是硬功夫，全靠平时的历练。想想，教师职业和主持人有很多相似之处。当我们站上讲台，是侃侃而谈还是照本宣科，取决于积累；在优质课比赛中，对话，追问，过渡，小结，教师个人素养显得尤其重要。素养从哪里来？来自平时的积累。
语言是思维的外显。有条理有深度的语言表述有赖于清晰深邃的逻辑思维。在两三分钟的讲述中，提炼观点完善论证，最能说服人的就是缜密的思维。这就像我们的语文课，一节好课，其教学环节的层次安排、内在联系、过渡衔接，必然符合认知规律，拥有清晰逻辑。如果语文课只是板块的堆积，知识点的呈现，没有立意，缺少思想，不合逻辑，虽然环节设计很精致很精心，也难以达成理想的教学效果。
台上这群高学历高颜值的年轻人们给人启发，台下做评委的董卿和康辉更让人叹服。他们的点评，切中肯綮，直击要害，赏识鼓励抚慰人心，佳句良言闪耀光彩。小撒在节目最后，告诉大家，董卿做《朗读者》关注着节目的每一个细节，常常做事到凌晨两三点钟；康辉每一次录节目总是最早到化妆间，提前做好各种准备工作。当然，我们还能看到小撒的用心与认真，每一个节目的主持都那么精彩。
成功从来不偶然。每一分努力，每一点积淀，都是在书写成功的伏笔与铺垫。
