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高考刚刚结束，志愿填报又让家长们操心了！确实，志愿填报非常重要！

谁说不是呢？我们这一代人，很多都踩了志愿填报的坑。

例子一

Z是我的高中同学，成绩不错，去了一个很好的985高校。问题在于专业，填专业的时候，他和我们当时大多数人一样，拿着学校发的填报手册一翻，根据专业名字猜测专业内容填完了事儿。

2003年，他就读生物医学工程专业，这个专业名字听起来高大上，但他并不了解，这个专业当时的本科生就业非常困难，除非继续深造硕士最好博士。我同学家里经济条件并不允许，本科已是助学贷款，而且他自己也不喜欢学这个专业。本科毕业后他勉强找了个不搭边的工作，后来又换了多个工作多个城市，如今在一个很普通的公司做很普通的职员……依然北漂……

我并不是说他这样不好，更不是说北漂不好，年轻时期在大城市打拼漂泊，多见识几个行业也是好事。只要敢想敢做，人生都有翻盘的机会。我只是说，志愿填报没做好确实会走弯路。

例子二

我高中的L同学，成绩一般，去了一个三本院校学土木类专业，07年进入一家规模不大的房地产企业。L同学所在的房地产公司，在过去的十年间快速发展，几年前被国内最大的房企收购。目前L是总监级别，年薪60万起，重点是他自己通过投资房产，在北京至少4套房，个人资产千万计。

十几年前的土木类专业、房地产行业确实是一个不错的选择，让他的青年时期顺利从农家孩子跨越到中产。

看到这里，你肯定会想：你举例子不就是说明志愿填报非常重要吗？都是志愿没有填好惹的祸吗？ 

那，你真的以为，他们的人生差别，仅仅来自志愿填报这一次选择的不同吗？

后来我和Z在一起时谈到L，Z说，“L运气好嘛，当年同学们对专业都没有概念，他就误打误撞进入了一个好公司嘛，谁会想到他进的那个公司这些年发展这么快呢！”

各位伙伴，你有没有觉得Z的这句话非常熟悉？这样的话还有：

“要是我当时也干那啥了，我现在比他还混得好”

“还不是他运气好，当时去了那啥专业（公司），我要是当年去了，不比他差”

普通人看到别人成功，认为靠的是机遇和运气。他们以为别人做选择也是跟他一样“误打误撞”，以为别人能成功只不过是因为“蒙对了”而已。殊不知，高手每次选择的背后，都经过调研、探索和深思熟虑，所以他们才能选对，才能选择了就算遇到困难也会坚持。真正的高手并不会误打误撞和轻易放弃。

虽然Z的志愿选错，但如果在大学时期，他就对职业有意识的规划，他完全有机会多修一些感兴趣的课程，转到目标职业领域。就算他毕业后才开始重新选择，也有机会在一个自己喜欢的领域重新开始，通过多年的工作积累变成行业资深人士。

人生哪有不选错的呢？几年的弯路不是问题。问题是，在选错的情况下，你有没有给自己再做过规划？有没有建立人生目标？有没有再选择的意识和能力？这些才是你人生的基座啊。

毕业10年后的Z，依然在抱怨当年的志愿选择，依然乱跳槽，只能说明他既没有方向，也没有再规划、再选择的意识和能力。

志愿填报失误，是Z和L差距的起点；但，有没有生涯规划，才是决定他俩人生差距的要点！

这就是我今天想讲的——

中学生志愿填报和中学生生涯规划的差别

很多家长、学生，包括入行不久的老师，很容易把两者混为一谈，

毕竟两者有诸多相同内容，两者都要了解学生的个性特质：

给中学生做志愿填报辅导时，一般会通过简单的测评，了解学生的兴趣，能力，价值观，性格等，以帮他们选出与个性匹配的专业；给做中学生做生涯规划时，也会了解学生的兴趣，能力，价值观，性格等，测评也作为辅助工具。

两者都要帮学生定方向：

给中学生做志愿填报辅导时，会帮他们选出与个性匹配的专业，最终根据分数确定填报的大学和专业；给做中学生做生涯规划时，也会引导学生找到自己的职业方向、大学和专业方向。

刚才对于Z同学和L同学的例子，我们不难得出志愿填报和中学生生涯规划最本质的差别：

——中学生的志愿填报，就是关于大学和专业的一次性的选择。很多时候，还是老师、家长、外部专家帮你做的选择，它会让你少走弯路。

——而中学生的生涯规划，是让学生建立起生涯规划意识、自主选择的能力。这种意识和能力，是你自己的，它将成为你人生的基座，受用一生。

另外，

中学生生涯规划是一个系统；志愿填报是其中一个环节

生涯规划应该从小学开始做；志愿填报是在高考季的做的一次具体决策

生涯规划是授人以渔，培养能力；志愿填报是授人以鱼，帮人做好学业选择

生涯规划做好了，志愿填报就非常简单；之所以那么多高三考生家长专门找专家做志愿填报，是因为中国目前的教育缺少生涯规划这个内容

作为青少年领域的生涯规划师，同时也是志愿填报师的我，认为两者之间差别还是很大。从人生发展的角度来讲，中学生做生涯规划就是比志愿填报更高级！ 

来看看生涯规划大系统

中学生生涯终究要落到满足学生需求、解决学生问题上。以孩子们为对象的生涯规划，要从4个方面开展工作：

首先建立生涯意识，然后学生会主动去体验探索职业世界，之后他才能够做生涯决策，最后为了他的目标而主动进行生涯管理，储备素质能力

学生的生涯规划是一个大系统，美国日本等国家都是从小学开始做规划，学生很早就开始为职场准备综合素质。

不管是让孩子去参加体验营和课程，还是找规划师咨询，还是带着孩子去体验职业世界，其目的都是：

引导孩子树立生涯意识；引导孩子主动认识自己特质、主动探索世界；引导孩子自己找答案，自己探究，建立独立思维，自主做出方向选择。

生涯规划师的任务是：

通过设计体验活动、开展生涯课程，一对一咨询等，使孩子发现自己特质、产生正向价值观，既懂得如何驱动自己，获得修养提升和内在丰盛，又懂得借助社会趋势做好选择、利用规律放大个体价值，这就是生涯规划师给学生的价值。

所以家长们，不要再狭义的把孩子的生涯规划理解为一个一对一的咨询，或是一次生涯规划的课程，一次咨询或课程可能帮你建立意识，但生涯规划是长程的甚至伴随一生的。你自己也可以在平常对孩子一点一滴的教育中做生涯规划：

多带领他们去看看外面的世界，不管是旅游还是体验职场，孩子们只有看到了世界，才会知道自己喜欢什么；多培养他们的综合素质；多引导他们为自己做决定，培养他们决策的能力。

那什么时候找生涯规划师？

当孩子还没有生涯规划意识的时候——通过生涯课程或咨询，帮孩子建立意识；

当孩子还没有选择能力的时候——教孩子认识自我特质和探索世界的方法，使他更加了解自己的兴趣、天赋、能力，并建立起自主选择的能力；

当家长和孩子都在某个地方卡住的时候（比如某件特殊决策，比如选科、自主招生、志愿、恋爱等）——帮孩子疏导，给孩子建议，引导孩子自己把问题解决。

遇到这些观点，你可以这么怼回去

那些把志愿填报和生涯规划混为一谈的，可能会有以下这些观点。看完本文，你肯定可以怼回去了吧：

1、做啥生涯规划，高三做个志愿填报不就行了吗？

——就是你娃娃没有做生涯规划，所以你才只有做志愿填报。做过生涯规划的孩子分分钟自己就把志愿填了，根本不用你操心啊。

2、高中生涯规划都是虚的（骗人的），只有落到志愿填报才是实的！

——志愿填报很具体实在没有错，但是，生涯规划虚？！生涯规划师都是骗子？！生涯规划是起源于美国的一套科学方法，根据孩子特质培养独立思维、自主选择能力，受用一生啊。人的思维也很虚啊，但是人和人的差距就在这种虚的东西上啊！

3、 志愿填报也要做兴趣、性格等测评，和生涯规划没有什么区别嘛？

——志愿填报的测评是为了匹配合适的大学和专业；生涯规划除了测评，还有活动体验等很多方法帮助学生不断认识自己、探索世界、建立选择的能力。

4、不帮学生选出大学和专业的规划，就不是高中生涯规划

——学生的生涯规划不是你帮他选择，而是教给学生理念和方法，让他自己探索、自己做选择。任何人都没办法为别人的人生做选择，只有他自己选择的，他才心甘情愿的为之付出、奋斗、负责。

我想，当下的高考改革，就是倒逼着我们从小就开始进行生涯规划，从小就试着找方向、做自己吧！

作者：旭旭姐（王君旭）

教育经济学硕士，生涯规划师、天赋辅导师。近年和台湾上海两地的高考改革权威专家一起主攻高考改革、青少年生涯规划、天赋挖掘。个人公众号“旭生涯”（ID:xushengya521）

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说说你对高考填报志愿的看法？

（留言，也是一种“输出”的方式）