【1】追问学习意义渴望彼岸的小牧童。
爷爷，我知道你看过很多这类的题材，但一个痛苦着的高中生只有一个小小请求∶请你认真对待这里每个字，因为这是我鼓起极大勇气淌着泪写下的。(在此先感谢爷爷了!) 我不知为何时常会觉得迷惘，也不知只是我有这种感觉，还是怎地；我现在是个高一学生，于日常学习中，常问自己究竟为什么要学习，为什么要这么努力，甚至会觉得为了一个数字而起早贪黑不值得。
或许从那时起，自己就变得懦弱，一次次失败中挣扎又不见效的过程中，我变了。变得很在意别人对自己的看法，变得很怕做错事伤了别人，为此我曾为迎合他人而做过许多没意义，或自己根本不愿意不喜欢的事。但这不全是坏的，因为这种心理，我会了很多，起码学会关照自己的父母，暑假时因母卧床父又忙工作，只好按母亲口述学会基本烹饪，以及料理一些家务，照顾母亲一个暑假。
中考前，紧绷气氛让我晚修都不能静下心来复习，我慌了急了。晚修放学后，回到家我就崩溃了，在房间乱发脾气，发过后又后悔，自个在那哭(因那样时候，没复习去中考，对我已是致命)。最终还是受不了了，跑到父母房间请求父打我一耳光，打醒我，父亲说我傻了，赶我回去睡觉。我呆呆看着父，感觉自己唯一的依靠也倒了…
中考时，心情还是有多少影响，水平比平时掉了30多分，但还勉强进了自己心仪的重点高中多少有点安慰。再回过头来看，才发现父亲那晚的“冷漠”，正是不想让我那种情绪再蔓延下去。一年后，高一的自己只想写给初三的自己说:抱歉了，一年积蓄的心理伤痛现在才说出来。爷爷我是不是过于自卑，回看这一年，发现以上内容就像自己信心垮台历史。爷爷我是怎么了，请您帮帮我!~~~
你好。爷爷看到你的来信了。读着你的文字，心情渐渐有些沉重起来，像是看到了你的苦苦挣扎，痛苦辗转。感谢你的信任，愿意来这里诉说自己的痛楚，虽然中学生多半面临重重的学业压力，但每个人都不同都有自己的故事。
不知你说的反复思虑，具体是怎样的内容呢？这样的思虑不断重复，困扰着你，无法控制让你觉得痛苦，无法专心学业。反复检查，不能相信自己，确实也让人难受。爷爷看到，你用自己顽强的意志力熬过了中考，现在的结果已经是很不容易取得得了。
进入新环境，还要面对过去未曾解决的问题。如你所说，就像是与过去的自己对话，试着去感受他理解他，包容他，体谅他安抚他。因为过去，我们真是忽略他很久了。除了学业，他也渴望被倾听被解读。原本成绩起伏是常见现象，对于他来说却像是天塌了，内心过于苛责自己，自我评价标准过于单一，会让成绩变成性命攸关的事情，也会让人非常脆弱。
所以爷爷觉得，那时的成绩起落，固然难受，也让你有机会重新调整自己，看看周围除了学习，还有其它值得关注的事情。比如学着做饭，照顾生病的母亲，帮父亲分担家务等等。也可以试着出去走走放松身心，跟小伙伴聊聊天，做点自己喜欢的事情。我们的身心都需要劳逸结合需要松弛有度，才能更有效率地投入工作。
是啊，你也在思考学习的目的到底是什么呢？纠结于一个数字，牺牲了自己全部的时间和空间，喜怒哀乐都无从表达，无处宣泄。所以淤积在心里的那些情绪，委屈愤怒，孤单无助，自责内疚，茫然无措，才会不断发酵，形成心理症结。提醒你它们得存在，要求被关注。目前的体制，环境如此，我们确实无奈，也不是你的错。因为，你已经非常努力了。
所以，我们更要善待自己，理解自己，适当降低对自己的要求，多些时间放松身心，寻求身边家人朋友的情感支持与陪伴，给爷爷写信，都会有所帮助。毕竟前路漫漫，我们不是学习机器，总有喜怒哀乐需要表达，学着关心自己安抚自己，让自己恢复成一个活生生的人，学习兴趣或许也会逐渐回升。
祝你好运。期待你有新的思考与领悟。
【2】被批三观不正的驴得水观后感。
爷爷，你好，我最近有好多疑惑啊，不知对是错。反正有很多事，首先发现我好像可以理解这世上很多事了，但又好像不能理解一些人一些事。就拿我今天去看驴得水这部电影吧。里面的人除了特派员，我都可以理解，但并不表示我赞同他们的行为。首先说说裴魁山吧，为爱表白被拒，看着自己爱人张一曼为了一件本就错了的事和别人上床，因爱生恨到后来侮辱爱人，为了名利和钱，我理解他的恨。虽不喜欢他的行为，但我理解他为什么会变成这样，反而不是特别讨厌他。
在说说周铁男吧，想要保护张一曼，但子弹从他脑边飞过差点丧命，后来看见张一曼差点被强奸也不管，因为怕死，也是为了命。不顾一切，我也理解他。因为怕死，反而不讨厌他。女主也就是张一曼，结局非常凄惨，被骂，变疯自杀，我同情她。和张一曼上床那人，也就是铜匠，他开始是单纯的。被他们找来冒充老师，张一曼为留住他和他上床，他爱上张一曼可他有妻子。妻子后来找到张一曼，张为了让他回去说了他说畜牲，从此性情大变。我也理解他，虽然我不不赞同他这种行为，可我不讨厌，也不喜欢他。
再说校长吧。为了在农村办学校为了这个梦想不顾一切，编织一个又一个谎言。为了保住学校不顾一切，包括女儿的幸福。可我认为他虽坏，可并不是不能骂他。这个形象不能说好，也不能说他就是坏人，我也理解。还是不讨厌也不喜欢。最后是校长女儿孙佳，我很喜欢这个角色，虽父亲逼她帮忙，就是骗美国人给钱但当时孙佳想要揭发，看见父亲跪在自己面前说着自己农村的教育梦，她妥协了。我理解，因为是我，我也不忍。
孙佳是个很单纯的女生，当初反对父亲骗人，可最后为了父亲的命，做了她不愿的事。我理解孙佳，我认为那时她父亲跪下来，我做不到那么绝情。可我室友认为除了张都是坏人，我不这么认为。每次在和她辩论中，我会是沉默一方，辩论中，她总会让我觉得自己三观不正我好难过。她认为即使孙父跪下来，也要揭发我不认为，我感觉自己是不是三观不正啊。而且电影出来时，有人笑有人说拍的不好，她就骂那些人，说没文化真可怕。说中国电影之所以拍出好电影，是为了迎合这些大众的口味，就像他们一样。
可我觉得，这部电影揭露了人性。但也可不应该这么说他们，而且张的结局自己也有责任，不全是校长责任，所有人都要为这事负责。没有一个人是没责任的，可每次交流，都会认为我三观不正？之前还有一次，她说世上没有一件事可为此放弃生命，我没有争也不想争。我认为在抗战时期，要每个都是这种想法，中国就完了。
之前我们寝室猫不见了，我们一起样的，我表现没她那么悲伤。她那时像自己的孩子掉了一样睡不着，要是有人阻扰她找猫或说已找不到猫，就会骂那个人。我问她会不会因为这件事我们关系会变淡，她说可能。我是很心寒的，很想哭。在说说电影吧，校长虽为一己私欲，但并不是不可原谅。爷爷，我的想法有错吗？我三观真不正吗？每人都有自己的想法，不该骂，我有错吗？怎么调整啊？
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你好。爷爷看到你的来信了。
你对这个电影的感受和分析，爷爷在很多方面都挺赞成的。所谓三观不正，或许只是大家各自都有自己的想法，思维方式不同，价值观有所差异。尤其是，各自对于世界，对于身边人的感受也会迥异。你能坚持自己得想法，表达出来，爷爷觉得很有见地。也显得比同龄人成熟很多。当然坚持独立思考，就要面对种种指责评判，也要承受压力。长大过程多半如此。
你对电影里各个人物的评论，很有独到见解，也充满了情感层面的理解，以及你所说的对于人性的思考与关怀。是啊，每个人都有自己的苦衷，无论爱人之间，父女之间，夫妻之间，还是朋友之间。爱恨情仇交错重叠，有时不是简单的对错逻辑那么分明。比如关于背叛，比如由爱生恨，比如嫉妒报复，比如是否可以为了一个崇高目的而不择手段，比如女儿对父亲的爱与忠诚与绝望，比如一个女人的毁灭之路该由谁负责等等。
这些恐怕都是我们需要花一辈子时间，去思考的问题，也是重要的人生课题。每个人都会有自己的视角，自己的选择。不同时期，多半也会有不同感受和想法。看得出，你很在意朋友间的情谊，希望能志同道合，有时分歧出现，也会觉得挺难受。这就是长大的过程吧，能够有自己独立思维，也能容纳别人的不同，求同存异。同样，独立思考也要承受别人不理解，承受可能的评判与否定。如你所说，我们都要各负其责。
所以，从电影到现实我们都要面临相似课题，关于如何探索自己，如何感受和理解他人，如何找到合适自己的平衡点。比如她对那只小猫的心疼，急切情绪失控。推己及人，或许你们之间各自都需要多些体谅和支持。争论，也是一种互动方式，你不想争论，保持沉默大概也是为了避免冲突？各自坚持自己的观点，也能体会别人，我们身边世界并不是非黑即白。就如同你对电影人物的感同身受，充满悲悯情怀让人感动。而现实中的我们，大概，也都期待着，渴望着这样的容纳与懂得？
祝好。期待看到你新的思考与领悟。
