孩子在成长过程中，肯定或多或少都会经历被别人有意无意欺负的情况，我自然也不主张被打了就打回去。

        但是，孩子如果做到了这两条，第一，大声反对，第二，找我或者家长干预。如果以上两条没有效果，那么就打回去吧。我不欺人，人不我欺。

        这也是我为什么想写一写全纳教育的原因。什么是全纳，就是全部接纳，不管他是什么样的学生，只要满足去学年龄，就应该就近入学，接受义务教育。

        我想起我读小学六年级的时候，班上转来一个同学，除了脚上残疾之外，其他一切正常。这样的孩子，身残志坚，其心可泯。人类的文发展到一定程度，就出现了一些畸形的文明，全纳教育在部分人的解读中就是如此。全纳教育的提出，本身是没有错的，错就存在部分家长对全纳教育的歪曲解读。

        我们学校的确在尝试全纳教育，我们整个区，包括全中国，都在尝试全纳教育。有些人借着这个势头，把有精神类，智商类疾病的孩子放到普通学校里来。反正我们学校全部都要接纳，这是我们的义务，没错。

        这样的孩子，按照物竞天择，适者生存的自然法则，他们就不应该来到世界上，一部分孩子在产检的时候就应该发现，及时引产。

        我们当老师，要读很多年的书，考很多的试，拿各种证书。而成为父母，有时候只是一己私心。为了满足自己成为父母的心愿，浑然不顾生出来的孩子将来会面临怎样的境地。父母在世的时候，可以无微不至地照顾他，父母行将就木的时候，甚至百年之后，孩子又将何去何从？孤独终老吗？

        也许，生下那样孩子的父母，一开始只想要孩子的一个笑容。后来，希望孩子会呼唤爸爸妈妈。再后来，希望他生活能够自理。更后来，希望他能像正常孩子一样成长，遇见朋友，遇见温存，也遇见矛盾，遇见痛苦。可就是那么简单的希望，有些孩子却也难以达到。

        有人杀人放火，作奸犯科了，去开个神经病的证明，就逍遥法外了。更何况，如果真的有个别攻击性极强的不正常的孩子在一群正常生长的孩子之中，伤害到了无辜的孩子，我们讨不到公道。因为他根本都不是一个完整意义上的人。

        我读三年级的时候，有个患了精神类疾病的孩子在马路上晃荡，大概有十多岁吧。见小孩就追，就打。我看见他永远都是绕路走，躲起来走，要说接纳他，是万万不可能的。

        所以我能够理解，如果班上有一个这样的孩子，其他的同学该是活在多深的恐惧之中。让这样的孩子，形式主义地存在于人群之中，就真的是全纳吗？我们真的能做到全部接纳吗？反正我是不能。我也绝不会允许自己的孩子置身于这样的成长环境，我只希望他平安健康地成长。

        我恰恰想不通的也是，为什么不是一个完整意义上的人，却偏偏要享受真正意义上的义务教育。

        我只希望，如果那样的孩子，不小心来到了这个世界上，为人父母的一定要尽早带他做治疗。听过太多，父母嫌弃孩子在家麻烦，就送到学校，让老师帮忙“带着”，自己偷着乐。

        如果您身边有那样的孩子，请一定及时转告他们的父母，千万不要拿着全纳教育的幌子，任由孩子野蛮生长，错过最佳治疗时机。

        如果一个自闭症的孩子在普通学校里坐六年，那么六年后，就可能彻底痴傻了。哪怕在普通学校里上学，也应该尽早给学校出具相关证明，让他有符合自身发展的学习期待，不要在学习上做过高的要求。最好能辅以一定程度的恢复训练，这样，对大家都好。

        我曾经写过一篇文章，叫做《合适即最好》。每个人，都有他自己的位置，认清自己的位置在哪里，才是对自己最大的负责任。今天我写的不一定有多正确，只是我此刻，我一直坚持的想法。

        如果哪天想法变了，再更。