孩子有情绪是提醒我们要关注她的需求，帮助孩子成长。
父母对孩子负面情绪的认识误区。
误区一:认为孩子负面情绪的表达就是坏性格
误区二:认为孩子负面情绪的表达是做父母的失败
误区三:认为孩子负面情绪的表达是对自己的挑战
误区四:希望我的孩子幸福快乐.时时刻刻都快乐
父母要学会抓住孩子不快乐的机会，帮助孩子认识和排解情绪
误区五:父母过度保护孩子，千方百计取悦孩子
对于孩子来说，没有自己的思考，他学习处理自己情绪的机会就丧失了。
这些误区导致了当孩子出现负面情绪的时候，父母没有应对的办法。
父母没有认识到，情绪是一种客观存在，不会因为你不喜欢它就消失了;情绪还是一种主观体验，我们只能体验它，疏导它，而不可能想把它压制住就能压制住。
父母需要确立一个观念性的问题，在应对孩子负面情绪的过程中，更应该关心观察情绪，而不只是去纠正行为。
情绪引导大致的步骤，我总结为四步。
第一步：帮助孩子认识情绪
除了在生活中经常和他们定义情绪，给情绪贴标签，我们还可以给他们看一些介绍情绪的绘本。小朋友适合直观的学习
第二步：认同孩子的情绪
认同跟接纳还是有不一样的地方。认同不仅仅是接纳，还让孩子感觉到情绪有合理性。如果我们理解孩子，往往会平复孩子的情绪，孩子也不会再被同一个问题困扰。
第三步：让孩子学习恰当地表达情绪
让孩子明白一件事:不管你正体验着正面情绪还是负面情绪，我都能理解，我认同你的感受。
怎么发泄和表达这种情绪呢?情绪没有好坏之分，不过表达情绪的行为却有好坏之分。我们有三个原则:不伤害他人，不伤害自己，不损坏财物。然后想想，你怎么表达情绪比较合适。
情绪表达是后天学习到的，学习适当地调节和疏导情绪更需要一个长期的过程。对幼儿来，他们需要学习行为的界限，怎么样表达情绪是恰当的。如果不能学会恰当地表达情绪，就不能很好地学会管理情绪，更有可能产生各种行为问题。
第四步：启发思考，通过解决问题来疏导孩子的情绪
在面对孩子负面情绪或者过分的行为时，首先要警惕在认识孩子负面情绪上的误区，在观念上要从关注行为转变到关心情绪，并进一步学会帮助孩子疏导情绪。在这个过程中，孩子会慢慢学会表达和管理悄绪，对他进入幼儿园，以及今后面对更复杂的人际关系和社会环境都将大有裨益。所以，父母要有足够的耐心，来和孩子一起经历这些宝贵的成长过程
