孩子喜欢写错别字，有许多原因。
（1）形似字出错，因为字形相似，孩子很容易弄混而出错；如：“未”和“末”、“已”“巳”“己”等。
（2）同音字出错，有些字因为读音相同，但是写法不同，孩子也容易出错。如“钢”和“刚”，就因为读音一样而很容易出错。
（3）拼音不过关。因为拼音不过关导致拼写错误，如：“zishi"应该书写为”姿势“，有的孩子书写成”知识“，这属于平翘舌部分。
解决办法：
（1）辨清字音和字形。如“翱翔”的“翱”可以分为“白”“大”“十”“羽”来记忆，这样就不会写错了。
（2）找出形声字的特点。汉字有很多是形声字，形声字的特点是组成汉字的两部分一部分表音，一部分表意。表音的是声旁，表意的是形旁。如：“钢材”的“钢”是金字旁，意为和金属有关，就不能与“刚才”混淆。
（3）理解偏旁的含义。一些字的偏旁，理解其含义也能帮助我们减少错误。例如：“冫”和“氵”经常出差。但如果我们弄清楚了凡是“冫”用做偏旁的字大都同冰有关，如“冰、冻、凛、冽、凝”等。用“氵”作偏旁的字大多同水有关系，如“江、河、湖、海、洋”等；“木”和“禾”容易弄错，我们要清楚，凡是与“木”有关的字都有“木”字旁，如“树、根、枝、梢”等。凡是与庄稼有关的字都用禾字旁，如“稻、穗、秧”等。再如，“衤”和“礻”容易弄错，我们知道了“衤”是衣的变形，因此，“被、衫，补”等字都用“”。而“礻”与祭祀、占卜等有关，所以“神、礼、祝、祈、福”等字都用“礻”。
（4）强化训练，形成技能技巧
家长要指导孩子，用以上这些方法自己学习生字。要通过更多的练习，让孩子通过实践活动独立识字。这样经过一段时间的反复训练，孩子自已分析字形的能力和习惯会就会形成。写字时，孩子就会自觉用这些方法来思考和检查，那么写错别字的现象就会大大地减少了，许多学习的写字能力定会有显著提高。
（5）错字归类。把孩子经常写错的字进行归纳总结，分析错误类型，指出错误原因，然后总结解决的办法，这样就能减少写错别字。
