最近高考结束，网上很多发帖的家长称：江苏的学子苦，语文考的稀里糊涂，数学考的信心全无，英语考得怀疑前途。家长说的苦，可能不仅仅是说题目难，更多的是控诉江苏考生学习的过程一直很辛苦，考生人数大省，导致挤独木桥成功的概率更低，加上题目难，感觉三年高中就白辛苦了。
衡水模式
作为“衡水模式”的标杆，2014年，衡水中学向北大、清华输送70人，并占据河北省高考前200名中的一半。数年来，衡中保持着优异的高考成绩。
衡水中学的秘诀是，各种各样的重复，时间压榨到极致的训练。记得网上说，学生吃饭不能超过15分钟。
我特地去查了一下他的就寝时间表，是5点半起床，10点10分就寝。不说我的高中也差不多是这个作息时间了，就我目前的作息是6点起床，12点睡觉，偶尔事情做的快，会11点多一点睡，我的精力肯定不能跟高三的学生比了。
这么看来，还真算不上压榨的极致。我一个朋友的女儿，今年是高三复读，复读这一年为了多看书，回家以后，闹钟设定一个小时响一次。什么意思呢，晚上几乎不睡，实在熬不住，趴桌子上睡，因为有闹钟的原因，睡觉永远不超过一个小时。你觉得这样变态吗？可这是孩子自己要求的。
在衡水中学的模式里面，有人适应这种不断重读的模式，高三的题目，能保证全部拿到90%的得分，对大部分吃瓜靴子来说，也是人生开挂的模式了。可以说，衡水中学的形式，把他们的潜力开发到了极致。
很多家长也诟病这种模式，对孩子天性的泯灭，让大部分孩子成为衡水模式的陪葬品。
其实，这样的模式跟我们的奥园冠军模式是如出一辙的。
一个奥运冠军不仅需要陪葬品，还需要各种陪练，我以为不是这个项目残酷，是竞技运动的特有属性决定的。
即便如此，带孩子参加这种训练的家长也是趋之如骛。
那是谁让孩子接受这样残酷的生存状态的？恰恰是家长自己。
《刻意练习》里面说了刻意练习的两个标准：
有了一整套成熟的评价标准和高效的方法；
你必须有一个能够给你布置训练作业和及时反馈的优秀导师。
如果这个就是真理的话，那么不管是衡水中学，还是中国的额高考模式，真的都是有这两核心要点的。
有时候看到很多衡水中学的口水仗，不去的人说衡水变态，去的人说，哪里是青春热血的地方。
要我说，去过的人说的对不对，我不知道，因为我也没去。其实孩子能不能适应这个模式，不是你家长决定的，所以你不管是诟病也好，喜欢也好，统统无效的。
所谓用脚投票，孩子去了，也适应了，你才能知道是不是好坏。
衡水中学的模式，可能在量化生产的时候，埋没了一些有才能的人。
但是在当代这个如此扁平化的社会里，真的有才能的人，又怎么会被埋没。人才的出口越来越多，优秀人才被埋没的机会应该越来越少了。
如果你觉得自己的孩子很有才华，而且也确实有才华，那么不去衡水，也一定会有不一样的成就！
所以任何事情，其实还是需要家长给到大格局的引导。
就比如你想孩子学钢琴，你首先得判断你的孩子至少有没有郎朗那样的才能，然后还要加上等同于郎朗接受的魔鬼训练，这样你的孩子，才有可能成功。（如果就是玩玩的，不需要要这个参照意见）
其实这跟读书是一样的道理。
如果高考真的那么变态，真的能泯灭孩子的天性。
如果高考真能把他们都变成一个个高考机器，没有自己的想法，那一定就不会有那些大学生犯罪了。
你看看同窗投毒案，毒杀大熊猫案，还是弑母案的，他们都是大学生，他们的本性，没有被泯灭。
学习的特性要求学习者刻意练习，而刻意练习最重要的一点就是不断地投入时间和精力去训练。
这个模式，不仅仅是衡水中学的，应该是整个学习的属性，我们一早就冤错了方向。
ps：写给自己，275天写文坚持的自我勉励。之所以不愿放弃，拼死挣扎，是为了以后遇见更好的自己。
今天晚上，写完文章发现家里的网络死活发不出去，想着用流量登录，有一个缺点就是发的版式不太好看，手机上没办法调整。；李先生说那等我修一下吧。虽然是发的晚了，可是还是以最好的文章版面展示，这是不是已经遇见自己了。加油！
