“公共生活场域”下的班级田园种菜
——记开学第一个周末的“家”活动
武义县熟溪小学蓝美琴
班级生活的群体性，同辈群体共同的共同生活，及其不同于家庭生活状态。无论是对于学生社会性的培养，还是个性的发展，同辈群体的共同生活本身就充满意义。在这一意义上，“班级”就是一个家，延续着中国的传统文化，充满着相互间的关爱与支持。〔1〕而在我看来，这个家除了有同辈的群体的共同生活，还应该有长辈的参与与关怀。同辈相济，长幼有序，尊老爱幼。这才是一个“家”。
本学期的第一个周末，我们就渡过了这样的“家”生活。在我的童年记忆里，我们一家人就是这样一起劳动，一起收获，一起承担生活的辛苦。那时候家里田地多，劳力少，所以我们年纪尚小就都参加了劳动，种田、割稻样样在行。虽然当时觉得很劳累，但是现在看来，却锻炼了我的体力与体质，在昨天大家都认为我今天要全身酸痛的情况下，其实今天我没有这样的酸痛感，反而是一种活动与出汗后带来的快感。
当寒假刚刚结束，当我们还沉浸在寒假活动评比的思考与喜悦中时，班级的新学期第一个活动便拉开了序幕。这边正跟同学商量着，这个春天这个植树节我们可以做些什么，那头王萧涵妈妈的微信便已经发过来了。只有一家人才有这样的心照不宣，息息相通。
于是组织在群里接龙报名，因为工厂刚开工，学生也已经上学了，各种兴趣班也开始上课，我们原本打算报10个家庭，结果只报了8个。但出乎意料的是许羽慧一家就来了4个，项海峰爸爸是从工厂直接赶过来的，徐子骞妈妈说家里客人有约，不敢接龙报名，结果到12：30客人吃完饭一起洗好碗，就走了，一家三口是骑着摩托车赶来的。
没有想到的是王奶奶也来了，这么大的年纪，而且自己平时都是要干活的，今天我们干的是重体力活，她怎么也来了呢？所以，人数超过了预想。听陈劲毅说他家里土豆种很多，但是这个多，是什么概念，有多少，实在是叫人心里没有谱的。陈妈来了，带了土豆种子和肥料，真的有好多。许妈来了，拎来了一大袋灰，我以为土木灰会是一个难题，结果许妈帮忙解决了。每一次的活动，家长们都给了我最大的支持。我是一个多么幸福的班主任。
到了场地，看了这么一大块田，真把我从小就干活长大的人也吓晕了。大家商议后决定先把左边的三畦地先开垦出来。听说上古的农业大抵实行刀耕火种，一年的农事始于烧荒，人民为劳作而紧张，因憧憬而激动，把烧荒看作是丰收的前奏，要举行欢快而隆重的仪式。今天我们也要简单进行下这个烧荒仪式。嚯嚯嚯，火苗窜起好高预示收成一定很好。烧荒结束，每一把大大小小的锄头都动起来了。王萧涵的奶奶给我们做了指导，怎么锄地，怎么把两边的沟渠挖出来，前面的家长锄得好快，一下就把我落在了后面。可是王奶奶总是表扬我，说我锄得深，锄得认真，我在她的鼓舞下，顶着大太阳坚持到最后。
锄好一畦就开始开垦种土豆了，小朋友们立刻从田的另一边围拢过来，争着放肥料与种子，于是田里出现了大小一家齐干活的劳动场面，这让我想起了小时候我们一家人干活的情境。只有一起经历过辛苦，我们才会珍惜拥有。我想，等到六七月土豆成熟，我们的土豆宴一定格外美味。
陈妈说，没想到大家是这么认真的，她以为就是小孩子玩过家家，意思一下，土豆种带得太少了，她又驱车回去拿。中途雷妈处理好事情 和雷雅彤也赶过来了。王萧涵的外太爷来了，看我们种的这么认真，援助我们一些包心菜的秧苗。于是，我们的田里除了土豆又种下了包心菜。徐浩城爸爸可细心了，领着徐浩城手把手教他种菜。每次班级有活动，他是参加最积极的一个豆爸。
王奶奶不但懂行，干活也最卖力，那一代的人就是这样肯干活肯吃苦。她把每一畦之间的水沟挖出来了，挖沟是很费力气的，今天她是最累的一个了。当我们种下最后一棵包心菜时，时间也已经不早了，大家拍照留念，结束今天的劳动。
晚上，回想起今天的过程，还是被各种感动感动着，于是给组织者王妈发去语音，感谢她及王奶奶为这个大家庭的用心与付出，没想到她说，她婆婆回家就睡了，到八点多才醒来，醒来就要叫她打一个电话给我，说叫我早点休息，我很少劳动，肯定要全身酸痛了。我一听，眼泪马上就不争气流了下来。这就是我们这个家啊，如此的团结与相互关爱的一家人。我觉得自己做得太少了，马上给几位爸爸表达自己的感谢。
晚上，班级群里除了组织者王妈的美篇，还有四位家长也做了美篇。今天傍晚，李佳慧一家人提着水桶给菜苗浇水了，有了豆宝如此的爱心呵护，我们的包心菜与土豆一定会茁壮成长。
不是家人胜似家人。
鲁川教授说，私人生活领域是无法培养出公民的。学生从家庭里走进班级，其实是从一个私人生活领域进入一个公共生活领域。作为公共生活场域的班级恰好为学生成为“公民”提供了土壤。只有在这种具有“公共生活”属性的班级中，学生才能清楚了解公共生活的意义，掌握参与公共事务的技巧和方法。我希望这样的活动能带给学生公民意识的萌芽和班级的归属感，希望这样活动成为班级公共利益，惠及每个班级成员，为将来成为一个合格公民打下生命的底色。
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