暑期经历了35天训练，精英武校的学生们以崭新的面貌在结业汇报上展示。看到学生们的进步，我挺高兴。
我带的是跆拳道班，从小练过一些跆拳道，而学校缺教练，我便过来帮忙了。经过暑期训练，学生会一点基础内容，但离掌握还有差距。反思自己，是自身的教学和管理水平有限（教育水平）。那么如何才能自我提高呢？
我询问一个学生，你还想继续训练吗，报个年班？他的回答是一半想，一般不想，我没具体询问原因，我想：想是因为有寓教于乐的内容，与小伙伴们在一起玩挺有开心的；而不想可能是还没有体会到真正的乐趣，发现除了锻炼好身体，还促进了身心成长，既感觉到快乐和兴趣，又促进了人的成长！一个家长说，只是让小孩暑期体验一下。而我觉得没有让学生继续留下来训练，这说明我的教育工作是没有做到位的，没有超乎学生和家长的期望和价值，还不足以感动他们，影响他们！
如何改进？要给学生一瓢水，自己要有一桶水，跆拳道只是学过，但还不是很专业，特别是技术体系，训练方法，技法与做人修养、实战是缺乏的。其次，要懂少儿心理学，教育学，训练学，要知道如何训练好学生，怎样促进学生身心的成长，做好教育工作，做好心理沟通。其三，善于与学生、家长的沟通，及时汇报学生的情况，及时了解学生的情况，了解家长有什么期望，学生有什么期望，能够怎样去做好这些事情。以教好学生，改善教育问题，让学生取得一些成绩，提升兴趣和信心，促进了学生身心发展，全面发展为导向努力。
以下几点感想：
从学生的感受：一半想学，一半不想，还没有很好走进学生的内心，没有激发兴趣和热爱；
从家长的期望：只是体验锻炼一下，没有超过家长的预期，交一份较满意的答卷；解决家长一些期望和教育问题；
从学生技能：个别稍好一点，但大部分技能没有多大提高和出彩，基本功不够扎实（纪律、教学没有抓起来），没有展现出较好的教学效果。
从学生身心成长：礼节有一定进步，锻炼一点身体；没有发展好学生的兴趣，精神面貌、自信心，做人方面，武德修养，训练态度。
日更5／100，爱上写作，爱上生活每一天！
