今天，我来当妈妈
这个情景剧讲的是同同羡慕自己的妈妈，觉得妈妈不用写作业，不用上学，还可以有大把的时间来休息，做自己想做的事情，于是她变成了妈妈，做了一天的妈妈，才体会到妈妈真的很辛苦，并不是自己想的那么轻松，从此同同发生了改变，不在只做小公主，自己的事情自己做，也能帮助妈妈做力所能及的事情了。这个情景剧其实是教给孩子换位思考，能体谅父母，并且懂得感恩。这样孩子不光是和父母，那么在以后的交往中也能懂得换位思考并且懂得感恩。我觉得这个情景剧很适合在班级中开展，生活中这样的孩子很多，把父母对自己的付出当做理所应当，而且有时还表现的特别不耐烦不懂事，在对学生进行这样的教育之后，学生能感同身受，对照自己的行为，找到自己不合适的地方，从而改正，这样的情景剧是比较适合大众的。
我能想法很奇特
本节课中锻炼学生的思维能力，力求想法奇特，活动热身阶段，学生通过大脑做体操活动，激活自己的思维。活动转换阶段，通过老师的提问“雪融化了之后是什么？”寻找与众不容的答案。雪融化了不仅是水，也是美好的春天。这个答案多么美啊！接着又以克隆是福是祸这个问题引起同学们的思维碰撞。
团体工作阶段思维万花筒，首先通过数字分分类，让孩子们把生活中常用的1-9数字进行分类，同学们有很多种分法，接着提高要求，把他们分成三类你会怎么分？圆圈画一画，通过这个游戏让学生发挥想象，一个圆圈你想到了什么？比一比谁的想法多。并且根据这一个圆圈进行想象，不断提高难道 ，通过自由想象，到都画太阳，到只用一笔来画一下，你会画出什么？学生的思维不断的被激发，看看哪位同学们的想象更奇特。然后把想法奇特运用到编写故事和手工制作中，让孩子们自己来编写一段《哈利波特》，自己进行奇特的手工设计，这样孩子们懂得把奇特的想法运用到自己的生活中。
最后团体结束阶段，盘点金点子，得到公仔多的小组来说一说他们小组的金点子，也就是拥有奇特的想法是怎么做到的。让孩子们养成思考的好习惯。
