3天的端午假期临近期末考试。对于我来说，与其说是假日，不如说是受难日。每每想到“复习迎考”这4个字，我就头痛。BUT自己生的娃，总是要负责的。

期末复习真的是技术活，特别是像我们家这种“三天打鱼，两天晒网”的，一定得有方法，不然3天假期等于白忙。

A   攻克薄弱环节

对易混淆的、相近的、容易出问题的进行比较、澄清，加深理解。

妈妈们基本都知道孩子的问题在哪，找出这些薄弱环节，进行针对性突击，效果会很好。

以小豆同学为例，在平时语文和英语的学习中，暴露出来的问题是相同的—— 字不会写，单词拼写错误。特别是一些长得相似的字，特别容易混淆写错。

在复习时，把这些容易混淆搞错的字，放一起反复书写。在书写的同时并要求孩子说出2字的不同之处，这样更有利于记忆。

B   别再和难题“较量”

我以前总是犯这个毛病。每到复习阶段，总喜欢把自己买的，平时来不及做的课外复习资料拿来给孩子做，而后再讲解。其实这种费时费力的方法，对考试的作用微乎其微。（这些课外辅导教材，还是应该在平时与学习的课文相结合使用，效果会更好）

首先，在那么短的时间内，要完成许多课的练习是不可能的。其次对于小朋友来说，要在短时间内记住那么多知识点也不现实。

所以我们还是要回归到课本，找出这学期的重点课文，加强复习。特别是课文后要求背诵的段落，除了会背诵之外，还要会默写，特别还要注意标点符号的正确使用。

如果能在考试前二周，就循序渐进地进行复习，对孩子的期末提分很有帮助。

C  打好“纠错战”

关于“纠错战”，就是重温错题，帮助孩子分析错在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。

关于“错题” ，又要说到我身上的一个问题。我不知道其他妈妈们是怎样的，反正呢，每次小豆做完练习卷，我总是忍不住要帮他检查。待找到错误时又会忍不住跟他说，让他改正。

这个毛病直接导致2个后果：

1，小朋友每次的试卷都是对的，好像该掌握的知识点孩子都会了，其实事实并非如此。

2，小朋友有了依赖性，不习惯也不会自己检查试卷了。

所以你看，其实孩子身上的一些问题，不是孩子本身造成的，而是父母给与了孩子太多关注而造成的。

后来，当我不再帮孩子检查功课时，小朋友的真实学习情况就暴露出来了。

这时针对他在练习和测验中的错误，就可以很清晰的了解问题出在哪里，为什么会出现这个问题，而后来针对性的进行巩固。

例如：小豆同学在做英语练习时，经常会漏写复数S，语文句子结尾常会漏写反双引号。那么在检查试卷时，就提醒孩子带着这些小问题去检查。看看自己这次考试有没有漏写”S“ 或者 “反双引号或句号”。

这样带着小问题的检查会更有效果。胜过你说一万句“好好检查”。

D   考试小技巧

任何考试都有技巧，如果掌握了这些看似不重要的小技巧，可以起到事半功倍的效果。

1，遇到思路一下不能突破的难题，先做个小记号跳过，等其他会做的题都完成后，再来主攻这道题。很多小学生，特别是低年级的孩子，经常会犯这个错误，一道题卡住了想半天，结果把时间都白白的浪费了。

2，遇到难题，要好好想想以前遇到类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题。

3，对于自己的薄弱环节，在最后检查时再仔细检查或验算一遍。

4，草稿纸的正确使用  数学考试时，草稿纸的正确使用非常重要。我观察过小豆，他在使用草稿纸时，书写速度和写作业时一样，非常仔细，很慢。我告诉他，草稿纸上验算不用一笔一划很工整，只要自己能看清楚就行，这样就能节省很多的时间。

5，带着问题去检查  每次考试时，家长们都会说：仔细答题，好好检查。好好检查这4个字太抽象了，不如跟孩子们说，带着问题去检查。这些问题就是小朋友容易犯的小错误。例如：复数S写了吗？需要大写的写了吗？需要排竖式的题，最后答案写上去了吗？

6，情绪安抚  考试压力的处理对孩子来说很重要。有的孩子，平时成绩挺好，但在考试中往往出现发挥不佳的情况；另外，有相当一部分孩子总觉得考试时间不够用。这些都是考试技巧不够和不会缓解考试压力而导致的问题。

而这些压力是谁传递给孩子的呢？正是家长！

可能你没在意的一句玩笑话，你不经意的一句啰嗦，让孩子充满了压力。所以最后复习阶段家长切记不要太唠叨，管住嘴，这样孩子才能更放松、更自信的迎接考试。