二年级一开始就要开始准备生物地理的会考了，这两门课程二年级结束，参加考试，一般是第二学期正式准备复习。根据全市的统考大纲专门编订，发了两本书供复习使用。其中还在学校的大礼堂经历过好几次的模拟考试，最后才正式步入考场。
除了教材的复习书，地理课程还发了一本市里的地理文化常识，也是作为考试内容。书本主要介绍我市的历史沿革，地形物产，风土人情，经济文化发展。上面介绍说县里的中心市场还是湘南地区最大的批发市场，县里出产的萱草占据了全国的半壁江山，身边这些原本习以为常的事物，想不到竟有着出人意料的评价，实在令人惊讶。
生地会考刚好是在三年级的升学考试之后，上午升学考试结束，我们中午到学校，下午参加生地会考。那天的天气很热，提前在家复习了几天，存在的一些问题还想到学校和同学交流交流，有道题是关于什么大王花颜色鲜艳奇臭无比，判断特征来着，习题没有答案，一直很困惑，中午本想着交流一下，还想着去问一下班主任，她刚好教另一个班的生物，但时间也有点急，想着问了也没用，应该不会考到的，于是也没和同学交流，也没问老师。
结果可以预见的是考试考了近乎是原题，虽然只是两个填空还是选择，一两分的样子，但还是懊悔不已，总觉得丢了多大的财富一样，后来和同学聊起，竟然还有同感的，顿时有了一种“相逢何必曾相识，同是天涯沦落人”的感慨。
生地会考结束后，可以暂时休息一阵了，虽然还接着要学习几周参加期末考试，但对于这种学校考试，重视程度瞬间下降了，漫不经心的，好好歇几天再说。
三年级时，又换了几个老师，原因是他们需要去偏远地区支教，当然所谓的偏远地区只是在镇里比较偏僻的农村区域，我们学校是镇中心中学，很多时候都觉得学校并不怎样令人满意，比起县城里差远了，但比起支教区域的学校却又好了一大截。小时候曾经和小伙伴们去一人亲戚家玩耍，同一个镇，却仿佛在山沟里，当地学校条件令人诧异。所以，我们在镇中心学校算是很幸运的了，可见教育资源的差距是多么大，国家发展还是任重而道远。
数学老师换成另一名男老师，话不多，思想敏锐，历史老师换成一名女老师，刚好是他妻子，教世界历史，比较开朗奔放，他们俩的儿子刚好在我们曾经的小学念书。
政治老师也换成另一位男老师，相比前一位，严肃了不少，但言语分析时常中透射出一丝冷静而理智的思考。其实，他和我们班的女物理老师是夫妻，两人有个文静漂亮的女儿正在高中读书，也是我们后来的高中。
英语老师由于家庭方面的原因去了海南生活，那名女同学也跟着去了海南上学。接替她的也是一名女老师，这位老师比较严肃，不苟言笑，但工作积极认真，教学也很有一套。在二年级下学期英语开始入门，摸清了门道，因此三年级的时候努力学习，加上老师抓的比较严，因此英语成绩有了很大提高，虽然相比他人还是差劲，但好歹到了可以凑合的程度。
三年级开设了化学课。化学一开始映入眼帘是元素周期表，物质分类，基本操作之类的，都还能理解，到了后面的各种物质组成，元素，单质，化合物，化合物下面的小数字，化合价，氧化还原反应等等，好长一段时间都不太明白这些概念，为什么是这样啊，下标数字是多少啊，化合价为什么还有变的呢？到了第二学期才逐渐了解其中的原理，稍稍平复困惑的心情。
化学老师是一名年长的男老师，中等个子，开始发胖的身材，平头已经慢慢花白，上课时会戴上一副老花眼镜，上课实验时动作不慌不忙，思考问题时一手拿着课本，一手插在牛皮带下的口袋，身体不动，低下脑袋，眼视前方，棕色的瞳孔向上隐藏露出眼白，像是老顽童一样，我们常以此在课间模仿作为笑料。老师和蔼可亲，总是幽默的自嘲说是自己是一半已经埋在黄土里的人了，要我们珍惜时光。吃饭时拿的碗，造型图案总让人产生上世纪九十年代的浮想。化学老师是一个很有意思的人。
