问：“老师，我孩子学完了这个教材能达到什么程度？”“孩子要达到考重点初中的程度应该学什么教材最好？学灵通是不是太简单了？”“我们是不是该学新概念了，我看他们班同学都在学新概念呢！”……
答：家长的诸多困惑，归纳成一句话就是：我吃哪个饼能吃饱？
英语学习是个漫长的过程，不能一蹴而就。但很多家长不太清楚自己孩子的实际情况，看到别人同班同学学到了新概念，就也想去学新概念；看到别的孩子在学音标，马上自己也去学音标；看到别的孩子考上重点初中了，马上也要去学同样的教材、报同样的班，指望自己孩子也能一步登天……其实这就是现实版的揠苗助长。
您看到的是别人的结果，有没有想过别人的过程？您是否知道，别的同班同学已经学了两三年了，所以现在才能学新概念？别人孩子自然拼音已经掌握得非常好了，有很扎实的词汇做基础，所以才学音标？别人能考上理想的初中是因为他们从一年级甚至幼儿园就开始准备了，您呢？
每个孩子有每个孩子的性格特点、优势智能、学习基础、家庭环境等，所以不能一概而论。为孩子选择最适合的老师和最适合的班级，课后适当提醒孩子复习预习、认真完成作业，培养孩子养成良好的学习习惯；多带孩子去去书店、图书馆，买点绘本故事，培养孩子爱看书的习惯；在家里经常能听到英语听力或歌曲、适当播放英语动画片等，为孩子营造更好的英语学习氛围；如果可以，跟孩子适当用英语对话，表演英语剧……这些才是对孩子最好的帮助。如果您能做到这些（哪怕有的家长没英语基础，不能跟孩子英语对话），我相信孩子的英语学习兴趣会非常高，不可能学不好！
更何况，有些别的家长的经验或许并不可取。有些家长一味求快，感觉学得快有面子似的，孩子的基础都没打牢，快速地学完了新灵通四册赶着去学新概念，可是结果呢？学到了新概念的孩子听说读写能力还比不上我们新灵通三册的孩子（这是2014年全国希望之星少儿英语大赛的真实的事情，见文章末尾）。
有些事欲速则不达，囫囵吞枣比不上慢工出细活。我们的学习，从灵通一册开始练习看图说话、会背故事讲故事，灵通二册开始按照自然拼音的方法拼写单词灵通三册开始写英语日记，灵通四册除此之外再补充那么多国家文化……这些教学目标早已超过了新概念青少版1B的要求了。等我们这种基础的孩子再学新概念，是不是更势如破竹呢？
别操心了，光吃哪个饼都吃不饱。跟着我们一起，细嚼慢咽吧！
注：在2014年希望之星少儿英语大赛湖北赛区半决赛中，9岁的BOB获得了89,5分（当时正在学新灵通三册），是他们班的最高分。他的当时正学新概念1的同班同学获得了83.5分。
9岁的BOB
BOB一家
纳言，英语老师，6岁孩子的妈。教书育儿之余，喜欢写点小东西。
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