孩子刚上二年级，一直看妈妈画导图羡慕的很，总想要学,实际妈妈在生活中已经在渗透喽！
【1】和小朋友一起玩找发散图像:小朋友给出的果然与众不同:吹气、头发、伞、光（灯光，太阳光）声音图标和声音本身传播、身体、智慧、汉字‘大，米’...
【2】遇到问题怎么办？是经常和孩子玩的活动，妈妈希望孩子以后遇到问题可以坦然面对，于是生活中我们就一起遇到困难(问题）的时候，先联想开花再收敛聚焦。
①Q:一次接孩子放学的路上突然对我说:“妈妈，我今天的作业好题卷子找不到了，怎么办呀？孩子显的特别着急。”
A:妈妈保持微笑这个时候很重要哦，我对孩子说，那我们一起想想有什么办法吧？
1/书店再买一本
2/和晚托班作为课外作业的同学先交换先做，找到自己的那几页还给同学做
3/自己抄题做
4/从没做的同学拍照片过来打印出来做
5/去学校找找
6/班级群里问问谁捡到了
7/从老师借下先用用
几分钟的路上孩子就想到了这么多，妈妈趁着孩子想办法的时候，已经同步问其他同学家长要好了空白卷子的照片:）
接着和孩子分析，这么多办法呀，那根据我们目前的情况你觉得选择哪个更合适更高效呢？我们一致选择了4,从没做的同学拍照片过来，回家打印出来做。孩子露出了笑容，趁机告诉孩子，遇到问题不是坏事哦，她也许是个机会，也是让你找到更多路的途径哦！
②Q:爸爸要出差了，早上送孩子上学成了问题・_・?
A:孩子有趣的想法↓,当孩子写下 找湖游过去这个想法时，妈妈心里觉得为什么会这样想呢，不过还是要肯定孩子的每一个想法，孩子说到因为学校旁边有一条河，所以她觉得可以游过去哦⊙∀⊙！原来是她平时观察到了那条河，家附近也有一个小河(妈妈虽然不知道他们是否是连通的)但孩子这个想法真的好赞！
我们最后聚焦了她画黄线的几个想法，再对每一个想法评估了达成需要的支援，最后我们选择了打车(晚上提前预约好)。
③Q:学校发的写给母亲节的卡片不见了？
A:有了以前的解决经验，妈妈和孩子一起很快定位了自己动手做一张！
因为有了问题，才会开启我们的思考，因为思考，我们才会遇到更美好的生活，才会体验到不一样的人生哦！
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