什么是开玩笑？
什么是欺负人？可能一年级小朋友还不能回答出这个问题的答案。
就让《风和小树》这首小诗来回答吧！今天是植树节，我带着我们一二班的孩子一起来品读它，感悟它吧！
风和小树
王亨良
哗啦啦
风用透明的大翅膀
拍打着小树的叶子
真疼
小树叫了一声
想去追它
可怎么也迈不动腿
我批评风
不该这样欺负小树
风回答说
我看它静得寂寞
就跟它开起了玩笑
一大早，孩子们一如既往的做完值日，打开一体机，专注于彩虹花晨读的内容。
马依涵，苏玉涵两个小才女对黑板的布置越来越娴熟，她们每天晚上都提前构思好版图，虽然版画稚嫩，但是也能感受到她们的用心程度。
当晨读课准时开始的时候，老师依然按照整体感知——分句解读——自由朗读的步骤，引领孩子们进入童诗的世界。这首小诗的识字量不大，流程下来，孩子们已经能够带着理解通顺流利的读下整首诗。我为他们点赞以后，就很自然的进入了聊童诗的环节。
“孩子们，风和小树谁比较快乐？”
“风快乐，小树有点疼”
风以为和小树开了一个玩笑，可是小树觉得受了欺负，很委屈。
“什么是开玩笑？什么是欺负人？风没有分寸，让我们对风说几句话吧！”
开玩笑呢是双方都感到可笑，有趣，好玩，开完了玩笑，大家很开心，很快乐，一起哈哈大笑。
而欺负人就是一方感到受到伤害了，感到了痛苦。小树疼了，所以他的感受与风迥然不同。风开了玩笑很开心，小树受到欺负很痛苦。
我们的身边有没有这样的人，这样的事？
孩子们七嘴八舌。纷纷指出张子涵就是风一样的男孩，有事实，有真相，有根据。他听了沉默不语 小脸通红。这首小诗已经捅到了他的痛处。就是为他量身定做的。他在忏悔自己的平时的“开玩笑”。
孩子们真正领悟了这首小诗的内涵。在张子涵的诗配画中，他特此给小树添加了生气，愤怒的表情。问他为什么，他扭扭捏捏，不好意思，我想，他的心灵，已经收到一次洗礼——玩笑与欺负的分寸在哪里，希望他们都能把握好。
