昨天抽空再听普利辉老师的领读，感慨万千。他讲了自己的成长经历，也曾迷茫，也曾困惑。直到遇见遇见张文质团队，再加上自我成长的内驱力，主动承担读写分享，承担即成长，多读书，从书中了解教育常识并懂得一些教育规律，慢慢走出属于自己的一条阳关大道。
在这个假期，最有价值的事就是加入了读写训练营。我之前一直觉得，我自己本来就是教阅读和写作的老师，只需要多读书，持续写作即可，怎么需要加入一个读写训练营呢？
在普利辉老师的分享中，我们不得不承认现在存在的囧态：很多老师是不读、不写、不合作。一群不读书的老师教一群学生拼命读书，一群不写作的老师教一群学生拼命写作。
就这样三言两语，让我觉得必须要读起来、写起来，坚持每天阅读，写作打卡。不做思考的封闭者，不做愚昧者。我不知道自己可以走多远，走得多深。
这个假期，在书中，跟李镇西和一群优秀的教师对话；也看到窦桂梅校长的成长之路和她对教育的看法；知道了张云鹰老师一路开拓进取、一路不易的拼搏史和获得的很多创新成果；读到欧阳国盛对班主任工作的爱恋，站好岗，做好本职工作，具备人文关怀，就是当下需要做的；也深入阅读张文质老师的好几本书，知道张文质老师对学校工作观察细致入微，设身处地地为学生着想，为学生发声。
这样安静的读书写作生活，我不知道能走多远。目前手机屏幕使用时间在每日递减，在使用手机之前，我都在问自己，是否真的需要看，在读书与手机之前你选择看哪个？很现实，现在很多时候，打扰自己看书的就是缤纷多彩又纷繁复杂的网络生活。到了开学，打扰看书和写作，还有一句句喊“老师”的小报告，还有应付不完的大会、小会、家长会。
但是时间还是能挤出来的，不是吗？看书与写作，不是工作的绊脚石，而是垫脚石，助我在繁重的工作中保持清晰的头脑，进行清晰的判断。坚持走下来，好好爱自己，成为孩子学习的榜样。
