31期两天的课程结束了，一回来就马不停蹄的开始工作，现在终于有空将作业补上
图片发自简书App
4月份参加了大尾老师的视觉力的课程受益匪浅，所以这次一开课就马上打开始关注。果然，课程是值得等待的。
图片发自简书App
这次，我不想说太多关于课程的细节感受，我想说说课程能够打开的不同次元。
图片发自简书App
人和人之间有界限，人和事之间有界限，往往打破界限的钥匙就在一念之间。思维导图，就是这样一把钥匙，两天的学习方式和过程，是一把钥匙。在学习中，飞笔老师和大尾老师开启了绝妙的“混合双打”。
对于我来说，本想将思维导图和语言的课程相结合，找到新的契合点。而思维导图中的位阶和归类，正好打开了我课程融合的新思路
图片发自简书App
思维导图是一个边际学科，它和各行各业都有千丝万缕的关系。bios启动方法，思维导图脉络，自由发散随时添加，适用于大部分的行业信息整理。
图片发自简书App
本身语言功能就是一种信息处理的功能，在说的过程中，大脑需要处理大量的信息、词汇、语句、逻辑。思维导图将思维具象化，摆在眼前让人更易于梳理。
最关键的一点，飞笔老师和大尾老师上课非常有趣，有趣的课程设置，教学模式，在欢笑中，不知不觉收获知识
图片发自简书App
图片发自简书App
而且还有台湾土特产！！
当然，我还有几个问题，希望大家一起来探谈。
1.思维导图用之于语言领域，如何能够形成完善体系？
2.思维导图有没有明确的年龄或者难易程度分级？
3.思维导图能不能升级，升级成为不同的系统工具？
学的越多，问题就越多，思考就越多，这就是学习的乐趣。希望飞笔老师和大尾老师能开发更多的课程，有更多的朋友，能和我们一起学习“共学共好”
