看到微信一篇文章，有所感触。

三种能力决定孩子的阶层

沟通能力，语言能力，

逻辑情感

人际交往等

文化、社会资本。

深以为然。

金钱很重要，但文化的气质，背后体现的教养，气场更重要。

培养一个贵族需要三代就是这个道理。

学习领域知识很重要，学习元知识，心理和大脑运作的知识更重要。即术与道的关系。

既要上升，也要下切，仰望星空和脚踏实地。

为了孩子，是有焦虑，可是不能本末倒置。语数外是很重要，可是言行举止中的教养更重要。

认真但不钻牛角尖，踏实但不计较鸡毛蒜皮。大气自信。

想起几年前在公交车上看到的一幕，

车厢前排横坐，面对面坐着两群女学生。十几岁，初高中的样子。

一边的女生穿着蓝白校服，松松垮垮，看起来也不是很干净。

头发随便的扎着，或者披着，不修边幅，带着眼镜，眼神迷蒙，一脸疲惫，弯腰驼背，一副生无可恋的样子，这哪里是十几岁少女应该有的样子？

另外一边的女生，可能是学音乐的，前面的箱子里放着大提琴之类。发型扎的清清爽爽，眼神干干净净，皮肤光滑，坐的笔直，朝气蓬勃，穿着T-shirt牛仔，青春阳光。忍不住让人多看几眼。

对比强烈啊。

外在形象拖沓，内在精神疲乏，真是看不下去。

我自己女儿一定要养成一个‘阳光小美女’，任何时候。

文中说：

经受了中产阶级甚至富裕家庭教育的孩子，他们在言行举止和思维逻辑上得到了良好的训练，即使突然被剥夺财富，也还拥有口才与能力，甚至一种所谓“气质”、“气场”的东西，这使得他们仍有很大的几率从竞争中脱颖而出。

女孩的富养，也就是在在眼界，气度，知识面，识人能力，辨识能力等方面的培养，

言行举止，落落大方，

思维逻辑，理性客观，

这就是一种难能可贵的气质。

可以多关注优秀的人，向他们学习这种待人接物为人处世的态度。

文中说，

两种家庭养孩子方式不同，一种是完全放羊，一种是陪伴和指导孩子学习，报兴趣班，孩子过着规律的课外生活。

语言运用不同一种是权威命令式的，一种是平等讨论鼓励式的。

与权威的交流不同。

这段说的好，也是我感触最深的地方，

当父母与权威相处融洽，孩子也会被潜移默化出一种“气场”，不会被权威高高在上的面孔吓到，二是习惯于平等的相处。如何与权威握手对事，如何巧妙的向权威提出意见甚至质疑，甚至如何“操纵”权威，从而做出对自己有利的决定。

对自己的再教育：

学会了解规则，与权威进行顺畅的沟通，而不是背后腹诽，消极抵抗。

让自己有逻辑有条理的跟家人交流，而不是粗暴的责骂。

让自己给孩子设计一些有趣有意义的课余活动。

我们这一代，对权威崇拜和惊恐，有距离，胆怯，逃避

权威无限扩大，个人无限缩小，

更不要说提出意见和质疑权威了，

于是整个人活的很憋屈，不敢发表个人意见，毫无个性，人云亦云，

但内心又很想做自己，外冷内热，既要圆滑又很叛逆，

于是很纠结。

从小受到的灌输教育，被动的学，老师填鸭式的教，而不是启发式教学，个人意识没有被唤醒，屈从在权威的阴影下，害怕权威，远离权威，发不出自己的声音。

唯唯诺诺的心理，缺乏独立的思想，自由的意志。

而这篇文章就指出来了。

你对权威是什么态度？是平等的对话，提出意见，质疑权威，发出声音。

是利用规则，表达自己的思想，作出有利于自己的决定。

是小心翼翼陪笑脸，还是坦坦荡荡作交流，

整个人的精神气场，天壤之别。

原来民国时候的大师让人钦佩仰止，正是这种自由独立的意识，平等对待权威的精神气场让人钦佩啊。

简爱里说，我们的精神是平等的。

这句话就是这本书的灵魂。

当然，这种平等的态度，也取决于你自己的学识和修养是不是达到了这样的高度。只要有这种意识，你自然会去学习提高，让自己有资格有能力与权威对话。

甚至你还要操纵规则，为你所用。是要有方法的。

国外的教育，重在演讲表达，个人竞选，就是在锻炼这种能力和气场。

如何说服别人，如何推荐自己。你自己就是自己的CEO。

现在在看的高效演讲，也有这方面技巧的传授。

都是相通的。

有个朋友很有个性，很少赞同别人，总是损人，很有批判思维，但有时候也觉得不是很懂礼貌。

她的女儿也像她。这有积极的一面，思想比较解放，不落俗套，有主见，可能还有远见，

但有时候就不那么可爱。

最好的是，能提出不同意见，同时又很有教养。

挑战权威，不是蔑视权威，要有起码的尊重。

存在必然有它存在的条件和道理。

所以，如何看待权威，如何与权威相处，甚至与权威斗智斗勇，为你所用，形成了你的风格和气场，

你的孩子也在看着你。

把他们培养成有教养，有气场，个性鲜明，不卑不亢，独立自由，不畏权威的人。