《小岛经济学——鱼、美元和经济的故事》，我原先一直以为是一部科普读物，讲故事，通过故事来学习经济学，插图很多，想给孩子买一本看，但是孩子还小，没花过钱，应该是还没有吧货币和万物联系起来，就放下了。
后来发现，孩子是没法花钱了——我小时候，老爸老妈给张花花绿绿的纸，可以帮他们去买烟、买盐、买早点，还有，走半路弄丢了，回来从新要的时候；现在，我在生活中都好长时间没用过现金了，孩子也只知道、手机扫一扫了，这本书也就更推后了。
直到前两天，有个阅读网站登陆后赠电子书，我才挑选了这本，因为插图很多，很快也就读完了，我觉得这个故事，叫小岛经济史更好，并且期待它的下一版，原因同上，将要和社会连接的这一代已经很难和现金有认同感了。
我认为叫小岛经济学史更合适，因为这本书在叙述故事方面更贴近现实，但并没有符合现实的解决问题的方法。
大致说明了两个经济学问题
1、通货膨胀的根本原因就是货币超发，解决办法就是让经济自然衰退，而不是继续狂印钞票，刺激经济继续增长。
2、想要贷款，就必须先有储蓄，储蓄不够就放贷的话，也许短期之内可行，长远来说，是绝对不可能持续的。
我只能说书中解决的办法就是没有办法，也不能算解决问题的办法，就好像打牌要输了，干脆掀桌算了，从头来吧，从头来又怎么样，还是这样，而且有这样的先例，下次掀桌的人就不一定是你了，肯定比这次早，就是红苹果、绿苹果、小苹果、最后没苹果。
门锁着，你(ˇ?ˇ) 想～进去，看着锁是没用的，钥匙又不在锁上，不要盯着锁孔找钥匙，好吧，研究从哪个方向打烂门锁也是方法。
解决办法，绝对不是休克疗法，绝对不是重新来过，这里边有一种“势”在，可以说重来多少次，结果仍会变成今天这样，这就是无奈，只能说当时有选择权利的人，做了他们认为最有利的选择，屁股决定脑袋，小时候刚听到时觉得是贬义，现在大多时是无奈。开锁的钥匙绝对不在锁上，在的话，锁就等于没锁。
当按常规思维，直觉思维，屁股决定脑袋的思维无法解决问题的时候，参见《穷查理宝典》吧，从中学习学习跨学科攻击。
1. 传统的专业主义
只用某一个领域的知识解决该领域的问题，认为必须在某个领域进行深入地钻研，获得专业度，才能把问题解决好。比如，律师要钻研法律条款、医生要精通医学知识、老师要掌握教育学等才能解决问题。
2. 跨学科攻击
跨学科的攻击，不是说这个问题应该由哪个专业领域的知识来解决，而是所有能解决这个问题的方法和规律，都应当拿来运用，不一定局限在某一个专业领域。
中国的认知情况和美国不同，这和以前解决问题的经验有关，他们习惯了增发钞票可以推动经济增长，尽管吹起了一个个随时要爆炸的气球，在没爆之前，他们是快乐的；我们习惯了用经济发展来解决问题，用实实在在的劳动来解决问题，只要经济发展，只要还能劳动，一切问题都不是问题。只能说谁的气球也不少，爆之前，没有一定正确的解决方法，爆之后，没有一定正确的解决方法，只能说发现了一条错误的方法。
我们是最乐观的，电子支付已经不可逆转，竟然没有怕政府超发货币，大幅贬值的，相信政府；老美也真不怕超发，美国人民知道超发也是发向外国的，是去掠夺别国财富的方法；欧洲就拧了，他们不相信电子支付，怕超发、贬值啊，可是欧盟已经在量化宽松上不容易回头了啊，英国脱欧这只黑天鹅起飞的好吗，也许；日本最淡然，享受衰退。
各有各的解决方法，解决不了就会出现掀桌子的。拿破仑后，欧洲和平了百年，百年后就是两次战争。
掀桌子是最简单的方法，现代人还是找些复杂的吧，比如去月球，或者去外太空捉几个资源丰富的小行星怎么样！
