首先申明：这篇分享和论述，仅仅只是记录我烟云般的想法而已。希望健康清醒的你读到时明白：太阳终古常新。但今天人们随声附和或默认为是真理的，也许明天就被证明是错误的。

我把孩子进行主动探索、主动学习、持续自我完善的过程称为自我教育。

父母在养育孩子过程中给孩子提供环境对孩子的启蒙和影响，是家庭教育。

学校教育是社会给孩子的福利，主要以知识技能学习和身心健康发展为目的。

三种教育对孩子成长都缺一不可，都应该遵从唯一原则：以孩子为本。否则别开孩子说教育问题，不是荒诞滑稽吗？

只有适合自己的衣履，对一个人来说才有实实在在的用处。同样，只有适合孩子成长的教育，才能对孩子产生实实在在的帮助。但是，我看到我们的孩子仿佛在赎罪一样，背负着繁冗的学习压力，需要消耗自己大部分最年轻的、最有活力的生命去一点点换取知识。没有时间去洞悉这世间万物的秘密，去采集生命的力量来确认自己。

所以，我们说现在的孩子空心病越来越多了，那是谁的过错呢？

自我教育是孩子最初最持久的教育方式。孩子最初的成长应该是通过自我教育实现的，他们利用了自然赋予他们的与生俱来的生命力，从一个一无所知的婴儿一点点学会动手蹬腿，学会说话，学会走路，学会自己穿衣吃饭等。从此，他们不仅具备了行动能力，还具备了表达自己意见和思想的能力。

隐藏在孩子身上的心灵的力量，会不断茁壮成长，促使孩子被动的躯体一点点活跃起来，让孩子的意志力一点点增强，意识一点点觉醒，心智天赋日益显现。

所以才会有心理学家称：成长是一连串的新生。

自我教育的法则：自然赋予的生命力和自由探索

孩子的这种自我教育贯穿一生，他们依靠真正的自我（真我）和内心的力量不断地在环境中探索确认，再探索再确认，并不断扩展探索范围，从妈妈的怀抱到整个家再到外面的世界。如果我们尊重孩子，相信自然赋予孩子的力量，给孩子自由探索的机会和丰富的环境。孩子完全可以通过自己的努力和学习构建起自己强大的意志力、专注力和坚实的人格基础。

但是，并不是说，婴儿可以依靠自身的力量避开一切不良因素进行完美的自我教育。如果家庭环境或父母提供给孩子的环境是恶劣的，不适合孩子成长的，或者父母本身就不懂的孩子，压抑孩子，满足不了孩子探索学习的需求。必定会造成孩子生命力削弱，微弱的力量只足够孩子用来维持活着，没有多余的力量来进行学习探索和自我教育。

所以，我们应该知道，婴幼儿时期的家庭教育尤其重要，特别是生命的前三年。

家庭教育角色：观察者、协助者、支持者

家庭教育从孩子出生到18岁即可停止，再多也是徒劳。因为它在孩子一生中扮演的角色仅仅只是观察者、协助者和支持者。

我们一直不愿意承认一个事实：我们什么都教不了孩子或者我们无法教孩子任何对他们实际有用的东西。当他们学走路时，我们跟他们说要怎样怎样不要怎样怎样。我们以为他们理解并照做了，事实上他们根本听不懂我们在说什么。但是，我们给孩子提供的生活环境可以教会孩子很多，只要我们不反对孩子自由探索学习，孩子就能学到对他们切实有用的东西，并且会印在他们的潜意识里，影响他们今后的生活学习。

我们应该相信我们的生活经验对孩子没有一点帮助，他们必须亲自去实践、去操作、去体验。唯有这样他们才能获得增长智力和内心力量的能量。才能很好的利用这样的智力和力量去进行再探索再学习、再完善。如果能如此循环不断，孩子们才能获得持久的驱动力去进行一生的学习和自我教育、自我完善。

家庭教育法则：爱和倾听

那么，我们能做的对孩子最好的事情是真实的爱孩子，倾听孩子。因为只有真实的爱孩子，你才能接受孩子的一切，而不会让孩子觉得你只爱符合你心中的样子的他，不爱真实的他，进而导致孩子隐藏了真实的自己。

要知道每一个孩子都是渴望父母的爱的。

倾听孩子，你才能了解孩子，发现孩子的秘密，才能看见真实的孩子，看见孩子的成长需求，才能更好地帮助孩子成长。在家庭教育中，如果我们能做到以上两点，就是在给孩子插上隐形的翅膀，就是在给孩子的成长注入爱的力量。

同时我们也要警惕：日渐丰富的物质生活可能会削弱孩子们的内心力量。日渐丰富的网络信息对感官的刺激容易消弱孩子们对真实生活的感受能力。我们要让孩子有机会进入大自然中观看大自然本身，以帮助他们理解和确定生命的本质和意义。

这样看来，孩子的自我教育和家庭教育才是孩子一生最重要的教育，不是吗？

但是，现实情况却是：学校教育一直是孩子教育的主导者。主导着孩子们的学习方式、学习内容、学习实践，甚至孩子未来人生方向。学校教育的目的和初衷无可厚非。

只是如今社会，学校教育给老师、父母和孩子带来的没完没了的焦虑似乎已经成了一种难以医治的疾病。

所以我常常想，如果我们学校教育不是主导者，而是孩子自我教育的引导者和辅助者。以尊重孩子天性和包容孩子差异为原则，和家庭教育一起变成孩子自我教育的一双翅膀，我们的孩子会不会飞得更高更远，他们会不会就能遇见更辽阔的天空和更强大的真实的自己？

现在的环境对我们的孩子并不友好，我们周围的一切事物都给人瞬息万变的感觉，没有一样东西是一成不变的。似乎整个世界都处于一种模糊不清的状态中，似乎谁也不知道未来的方向在哪里。很多价值观和意识形态让孩子们感到特别混乱，孩子遇到困难了。怎么办呢？学校和家庭应该让孩子先去尝试去适应、去克服，也应该给予他们触及内心深处的关心和帮助。因为，有时候孩子们需要我们帮助他们更好的了解和认识这个世界。

优秀的孩子，一定是自我教育，家庭教育和学校教育合力作用的结晶！

你认为呢？