前两天跟同事饭后散步，说起来到大衡一马上就满一年了，一年来每天都在疲于奔命，几乎没有喘息过。头顶始终悬着一把克里斯之剑，剑上刻着两个斗大的字——备课。
因为是第一次教高中，心里有点忐忑。过去五年，教过初中，又教了几年中专大专，一向我行我素惯了，不知道自己能否纳入这个一切活动都精密计算的应试轨道。想到马上要重新进入一切以分数和升学为中心的生活，面上容光都暗淡了几分。
但在紧张不安中，又透着一些些跃跃欲试的兴奋。这是因为，去年备考的过程中，在某种机缘巧合之下，重新深刻地领会了某特级教师的教学主张和思想，也重新审视了语文教学，并自认为在这条路上有了那么一丢丢提升。
我以为，这是上帝在我长久的职业困境中给我透进的一线光，很多东西忽然豁然开朗了。
我循着这光，做出了一些基本能令自己满意的教学设计，甚至对自己的教学风格有了一些初步的思考和设想。
因此，对自己第一学期的工作，是基本满意的。
遗憾的是，又过了一个学期后，有关教学风格的思考和探索陷入停滞不前的状态，也许这正是这学期时常隐约对自己的工作感觉不满和心慌的原因。
停滞的原因当然跟工作繁重有关系，三个班的教学，时常令我疲于应付。这一年，个人生活无限趋近于零。最典型的例子莫过于，有天上完晚自习回宿舍的路上，脑子里突然跳出一个声音，“看，这具疲惫的肉体。”
但更重要的原因可能是，进入这个环境越久，陌生的、不适的感觉越来越淡。我开始习惯它的破败、荒浊与闭塞，当所有彻骨的焦虑感、漂泊感、虚无感、宿命感渐渐消失之后，我感觉自己正在成为温水里的青蛙，绵软无力。
而这，正是值得警惕的地方。
还有一个原因可能是，新学期一来，曾经坐而论道的同事们生活都发生了很大的变化，结婚的结婚，怀孕的怀孕，带娃的带娃，关注重心不可避免地发生转移。至少，在我印象中，一起讨论教学的聊天再也没有出现过了。虽然我们曾经并不教同一个学科。
但生活中透进了第二束光——我的师父，一位课堂掌控力十分强大的教师，和女性。可能是我第一次强烈地体会到女性教师的魅力，可以很睿智，可以很风趣，可以很慈爱，也可以很强势。收，放，都自如。
尤其是不吝于对我的指导。平时听课指点自不必说。这一年中，我的两次考核课都收到了不错的反馈，师父居功至伟。每次都是深夜还在替我理思路，想亮点，事无巨细，满满的感动。
这次上《声声慢》，一直因为思路设计庸常少个性而缺乏信心。要上课的前一天晚上，下了晚自习回来，突然收到师父发来的学生的填词习作，并建议略加评点、欣赏作为导入。这番刺激下，我果断决定把自己填的一阕《声声慢》也放入其中抛砖引玉。做了这些改动之后，突然有了底气，面对目光灼灼的评委，竟然也不紧张了。
在不长的从教生涯中，我曾经见识过很多鬼才、怪才、牛人大神（毕竟跳槽次数多了），犹如一扇扇窗渐次打开，引领我感受语文教学的丰富与优美。但闪耀女性教师光辉的，只有这么一个。何其幸运！
来到衡一一年，这之前，我把自己的生活归结为八个字，颠沛流离，疾病缠身。（一点不美好）
而之后是，路漫漫，却不知能否说来日方长。
