2020年12月24日，福州中院开庭审理吴谢宇案。
2015年7月10日，吴谢宇在家中将母亲杀害。作案后，吴谢宇谎称母亲出国陪同其交流学习骗取了亲友144万元。逃亡了将近四年的吴谢宇于2019年4月20日落网。
曾经的吴谢宇在众人的眼里，是一个优秀、聪明、自律、阳光的“完美”学神。如今的他是一个弑母的凶手，爱上性工作者、在酒吧做男模的吴谢宇。
到底是什么让神成魔？！!
先看看曾经的“完美男孩”到底是怎样的存在：
“他最大的缺点，就是似乎没有缺点。”这是吴谢宇一位老师总结他性格说过的一句话。不少同学们对吴谢宇的印象，是一个神一样存在的“学霸”，称他为 “宇神”。
初三时，吴谢宇获全国应用物理知识竞赛福州赛区三等奖；当年，他以全校第一的成绩考入福州一中。高二时，吴谢宇获得了福州一中的“三牧之星”奖学金。这是福州一中奖学金中的最高奖项。
2012年，吴谢宇通过北京大学自主招生，成为北大学子。大一，被评为北大“三好学生”；大二，获得北大廖凯原奖学金。吴谢宇的GRE成绩几乎满分，他所在的校外培训机构曾为其做过职业规划，建议他申请哈佛大学或普林斯顿大学等经济学强势的学校。
除了学习上表现完美，生活中的吴谢宇也表现得近乎完美。
在高中时期，吴谢宇曾任班长，人缘很好，对同学很有耐心。在多位高中同学的印象中，吴谢宇有很强的集体荣誉感。每年春季秋季运动会、或者只要班上有比赛，他会参加。吴谢宇个子很高，很喜欢打篮球，被誉为“篮板大神”。运动会时，为了帮助班级多争取名次分数，吴谢宇还去特意练长跑。像接力跑这种比赛他都是在最后一棒，基本都赢了。只有一次输了，梁媛注意到吴谢宇默默地哭了。“我看到他眼里有泪花，他是最后一棒，可能觉得拖了后腿吧。”
“他平常几乎所有事情都是用最高标准去要求自己，给自己的道德枷锁比较高，感觉他平常太压抑自己了。”高中同学王磊说。他注意到，吴谢宇一到考试前一两周就很少说话，“一个人默默刷题，比较忘我”。
再看看他如何“成魔”的：
吴谢宇自述，2015年寒假回家，他觉得自己能看透他人的想法，那时谢天琴生病了不太吃饭，他认为妈妈这种状态就如《红楼梦》中即将死亡的林黛玉。他还说，曾在一本小说中看到：爱你爱到极端的时候，你不敢做的事情你不能做的事，我替你解决，我什么事都给你解决。这时，他产生念头：“不如和我妈一起死，这样就可以和爸爸在一起了。”
2015年春节形成这个想法后，4月份起吴谢宇就开始策划杀害母亲一事。他说，在他的概念中，杀害母亲这事就像是推理完成一个数学模式，每一步该怎么准备、安排、实施都在他的控制之中。吴谢宇将日子选定在2015年7月10日。他的生日是10月7日，日期正好倒过来。此外，这一天正好是谢天琴结束学生的毕业仪式后回到家中。当天下午，放学到家的谢天琴进门，弯着腰穿拖鞋的那一刻，吴谢宇拿着哑铃砸向了她的后脑及头面部。
福州市检察机关指控：吴谢宇确认谢天琴死亡后，使用衣物、被褥、塑料膜等物品铺盖在谢天琴的尸体上，并在覆盖的物品间放入活性炭。作案后，吴谢宇清理现场痕迹，并在屋内多处安装监控探头及报警器。庭审现场，吴谢宇对上述指控供认不讳。回顾其当时的作案过程，此前情绪稳定的吴谢宇全身发抖，痛哭悔恨。吴谢宇称，杀害母亲后，看到现场的惨状后，他放弃了自杀。
旁听人员介绍，提到这里，吴谢宇哆嗦着身体说：“好可怕、好可怕”。但他随后又将现场打扫干净，他称是因为“爸爸很爱干净，不能玷污家里”。（来源:澎湃新闻）
事后，吴谢宇以母亲的名义向亲友借钱，谎称母亲陪同他国外留学，共骗取钱款144万元。到案发时吴谢宇卡里只剩几万块，警方发现，他曾连续几晚在赌博机前消费几十万。此前财新报道，吴谢宇消失半年间曾与一位性工作者谈恋爱，并提出十几万元的彩礼试图提亲，两人时常争吵。此外，知情人透露，吴谢宇被抓时，在储物间中搜到了性工具。吴谢宇在重庆被抓后，新京报记者探访得知吴谢宇曾在酒吧做男模。
曾经的完美男孩转变为杀人凶手，到底是什么让这两者划上了等号？！!
根据网上报道的信息判断，吴谢宇的家庭除了因为父亲的去世蒙上阴影，其他时候可以称得上是和谐幸福的三口之家。在父亲去世时，吴谢宇已经上高一，虽未成年，但是心智和心理发展程度已经趋于成年人，具有一定的承受能力。他后来的行为虽然受到父亲病逝的影响，但是更主要的问题是潜伏他内心深处多年的“心病”。
英国心理学家温尼科特这样说：一个人的自我若以自己的感受为中心而构建即是真自我，一个人的自我若以别人的感受为中心而构建的就是假自我。真自我和假自我最初都是在母婴关系中形成的。
我认为，吴谢宇最根源的问题就是真自我人格的丧失，长期活在假自我之中导致的悲剧。
原生家庭对我们起到的一个重要的作用就是，影响我们潜意识中对于自己的「定位」。
一个被父母和周围的人重视的小孩，他感觉到他是自己生活的中心，是自己生命中的主角。在这样一种潜意识的定位下，他的思维模式就能够以自己的利益和感受、作为思考的基本出发点，所以他能尊重自己，重视自己，懂得自我维护，懂得要去“自我实现”，而非为了满足他人的期待。
相反，如果一个人从小没被重视过、没被当成中心对待过，个人意见经常被剥夺和否定，他就无法形成很强的自我意识。而人的内心是不容许有空缺的，所以他会不自觉的将别人放到中心位置上，小时候是父母，长大后可能是任何一个他遇到的人，形成讨好型人格，这类人的内心会经常陷入混乱，无法建立统一而坚强的人格。
吴谢宇的表现非常符合“讨好型人格”特征，可以从下面报道内容看出：
从小他就知道，念书好可以让他的父母感到骄傲、有面子，所以他就努力念书。他至今还记得，有一次，他考了年级第二名，父母都特别地高兴，“我可以满足他们的骄傲”。
而他觉得，自己念书只是为了满足别人，而不是自己。这种感觉从小时候就有过，他举例说，一次爸爸希望带他去西湖玩儿，“其实我并不喜欢，但为了满足他们的期待，还是去了”。
媒体曾报道，吴谢宇的同学回忆：“吴谢宇几乎每天都会跟母亲谢天琴打很长时间的电话，就聊每天学了什么，上课讲了什么，哪些老师有意思，谁找他问一些问题。心情好的时候，吴谢宇会把室友们说的冷笑话段子记下来，讲给母亲谢天琴，心情不好的时候，他也会把不开心的事告诉母亲。”
除了父母，在其它的人际交往中，吴谢宇也扮演着完美形象，乐意帮助他人，拾金不昧，有集体荣誉感。他有一个根深蒂固的限制性信念：「我要为别人的感受负责」。
这个在他和父母相处模式中变现得最为明显：
吴谢宇的当庭供述分析了自己复杂的心理变化。在他看来，他的变化源自于父亲的病逝，“爸爸不在就不是一个完整的家”。爸爸离去后，沉默寡言的妈妈默默承担了很多，“好多事不和我说，不让我操心”。
吴谢宇称，在北京时，经常想着自己怎么才能死去。每次路过很高的楼，都想跑到楼上去结束生命。一次，他来到一家酒店顶楼尝试自杀，结果因为有防盗网挡着失败了。事后他想：如果我自杀了，我妈该怎么办？她本来就过得挺苦的。
他觉得自己能看透他人的想法，那时谢天琴生病了不太吃饭，他认为妈妈这种状态就如《红楼梦》中即将死亡的林黛玉。他还说，曾在一本小说中看到：爱你爱到极端的时候，你不敢做的事情你不能做的事，我替你解决，我什么事都给你解决。这时，他产生念头：“不如和我妈一起死，这样就可以和爸爸在一起了。”
“我要为别人的感受负责。”这个想法在他自己准备自杀时也没能丢下，即便在凶案发生的现场，在面临巨大的心理压力时也没能让他放弃，他还要考虑已经去世了的父亲的感受——“爸爸很爱干净，不能玷污家里”
吴谢宇称，杀害母亲后，看到现场的惨状后，他放弃了自杀。旁听人员介绍，提到这里，吴谢宇哆嗦着身体说：“好可怕、好可怕”。但他随后又将现场打扫干净，他称是因为“爸爸很爱干净，不能玷污家里”。
追求真实地活着，这是人的本能，如果这种本能长期受到压抑，没有机会得到表达和引导，最后消散于无形，那么就会成为一个缺少内在驱动力的人，成为一个“空心病人”。
正是吴谢宇所就读的北京大学心理学副教授徐凯文在一篇关于“空心病”的文章揭开了光鲜外表下的一个黑暗的事实：“北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，请注意这是高考战场上，千军万马杀出来的赢家。还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己。”
徐凯文这样解释：“空心病”是一个比较形象的说法，也许我可以把它姑且称为“价值观缺陷所致心理障碍”。空心病看起来像是抑郁症，情绪低落、兴趣减退、快感缺乏，如果到精神科医院的话，一定会被诊疗抑郁症，但是问题是所有的药物都无效。
我们来看看 “空心病”的表现：
1、情绪低落，兴趣减退，快感缺乏。但是外表上看起来可能跟其他同学或其他大多数人并没有差别。
2、他们会有强烈的孤独感和无意义感。
3、通常人际关系是良好的。他们非常在意别人对自己的看法，需要维系在他人眼里良好的自我形象，需要成为一个好孩子、好学生、好丈夫、好妻子。
4、对生物治疗不敏感，甚至无效。
5、有强烈的自杀意念。
6、通常这些来访者出现这样的问题已经不是一两天。可能从初中、高中，甚至更早就开始有这样的迷茫，可能他之前已经有过尝试自杀的行为。
7、最后，传统心理治疗疗效不佳。
可以从上述几点对照吴谢宇的经历和他的自述，是可以对得上的。
在徐教授的文章中还提到一个现象符合吴谢宇的家庭状况：在一个初步的调查中，我对出现自杀倾向的学生做了家庭情况分析，评估这个孩子来自于哪些家庭。什么样的家庭、父母是什么样职业的孩子，更容易尝试自杀——中小学教师。 这是一个38名学生的危机样本，其中50%来自于教师家庭，而对照组是没有出问题的孩子。教师家庭还是很成功的，其中来自教师家庭的占到全部家庭的21%，问题是为什么教师家庭的孩子出现这么多问题？
徐凯文觉得，一切向分数看，忽视甚至对学生品德、体育、美育的教育，已经成为很多教师的教育观——他们完全认可这样的教育观，对自己的孩子也同样甚至更加变本加厉地实施，可能是导致教师家庭孩子心理健康问题高发的主要原因。
吴谢宇的母亲正是中学老师。很难用一个词来概括评价谢天琴，她的同事、学生、朋友和亲戚分别讲述了不同的事情来展现她的性格。
“感觉她一直没走出来，我们也从来不敢提改嫁之类的事。”谢天琴同事说。谢天琴的同事回忆，“我们平时在办公室聊八卦，她都不会参与，但是她人很温和，不会大笑，是那种莞尔一笑的感觉。”
“吴谢宇是我们学校少有的学神，但是谢老师很少在我们面前要求向她儿子学习，倒是其他老师会要求我们。”谢天琴的学生说。
吴谢宇爸爸的朋友沈之这样说谢天琴：“她有完美主义，又比较清高，但有时说话也很直接。”
吴谢宇的舅舅这样说：“我姐一生清苦、清贫，也有种清高，或者说是人格洁癖，从而注定了悲惨的结局。“
根据网上的信息寻章摘句来评判一个人既不公允，也一定会有失偏颇，但是我们从中可以看出一些感受到这个家庭的氛围，在吴父去世后，家里的气氛显得沉闷压抑。吴母自身清冷孤傲的个性，自己没能走出丧夫的阴影，也没有宽慰失去父亲的孩子的痛苦，反而成了孩子的心理负担。假如她在人际交往方面能通达一些，或许她就能容易走出丧夫的阴影，至少也不会生活上有一种自我封闭的感觉，以致吴谢宇多次冒充他母亲都能瞒天过海。
不过，这些换到另一个家庭，也可以说都是人之常情。这里并不是指责谁同情谁，既不是道德审判更代替不了法律。悲剧的通常是由多个因素共同作用的结果。吴谢宇父亲的朋友在接受采访时感叹：家庭教育尤其是心理教育太重要了。吴谢宇的舅舅说责任不能全部归到吴谢宇身上，他已经原谅了吴谢宇。**
亡羊可以补牢，失去的生命和人生再也无法追回。任何成功也弥补不了家庭教育的失败。**
吴谢宇的内心是分裂的，一个要做父母与他人眼中完美boy，一个自己是要做自己，挣扎着要反抗，因为它是来自生命原初的力量，是指引一个人实现真实自我的驱动力。父母在身边时，他可以从“满足了父母的期待”之中得到自我满足。当父亲去世后，吴谢宇觉得“爸爸不在就不是一个完整的家”，他的精神世界一部分随着父亲的死亡而枯萎。当他上大学后母亲不在身边，他的精神世界似乎坍塌了，所以在大学期间他产生自杀的念头。
长期以来，吴谢宇的人际交往处于不真实的状态，他总是满足他人，迎合他人。当他自己出现问题时，他也没有意识要寻求他人的帮忙。有人把它归为他因为高智商的骄傲和孤僻，或许有这些因素，但是跟他的无意识也有关系，还有他不肯接受自己的不完美的心理有关。他生活在一座孤岛上，没有寻求外在的帮助，因此彻底失去走出心灵困境的可能。
内心想要追求完美和真自我长期被压制，对相对来说精神力薄弱一些的人来说，或许就放弃了挣扎，但是吴谢宇作为“宇神”、优秀的北大学子，他的外在表现是很“强”的，但是他的“内在真实的自我”又是很“弱”，强弱之间是极度分裂的，所以他的内心非常混乱，一直处于斗争之中。
长期以来被抑制的“心魔”，因为父亲的去世，母亲的痛苦状况，刺激了他的痛苦，也让魔鬼也跟着一起醒来，他以毁灭来实现在“另一个世界的完美”。
“他认为母亲也很痛苦，怕自己死后母亲一个人更难受，因此决定把母亲杀死后自杀，带着母亲一起去天堂见父亲。"吴谢宇就连最后的毁灭也不忘要做到“完美”，他亲手砸碎了自己完美boy的形象，但他似乎还在维护某种完美。追求极致的完美可以说是一种病态。
曾经的阳光少年、有为青年沦落为弑母凶犯，这个悲剧的背后的推手是家庭教育的不当。尽管我无法从细节上还原这个家庭的生态，也无论吴谢宇是什么样的动机，是什么样的人，这个结论都是没有问题的。可以说，作为社会性动物的人都是教育的结果。
伟大的教育先驱者蒙特梭利说过，成年的人心理疾病大都可以追溯到童年时不当的养育方式。
徐凯文的文章中的一组数字可以说触目惊心：
上世纪八九十年代，100个中国人当中只有1个人患有精神障碍，而这个数据到2005年的时候已经达到了17.5%。我们可以看一下这个数据，焦虑症的发病率，上世纪八十年代，大概1%到2%的样子，现在是13%。至少每100个中国人当中，有13个人是焦虑症患者。我现在用的数据都是世界卫生组织发表在最高诊级医学刊物上，全国流行病院调查的数据更糟糕的是抑郁症障碍发病率。我做了20年精神科医生，我刚做精神科医生时，中国人精神障碍、抑郁症发病率是0.05%，现在是6%，12年的时间增加了120倍。
很多人一样会觉得身边人绝大多数是正常的，没有网上说得那么恐怖，但是心理类的疾病跟其他疾病相比，是最具有隐蔽性的一种，这种隐蔽性有时候连患者自己都意识不到。一旦到了不得不暴露和寻求帮助的时候，通常已经非常严重的地步了。
家庭悲剧最令人叹息的是很多是出于爱而带来的痛苦，尽管这其中的有些爱是属于“自认为的爱”，实则是属于爱自己，但是也都怀着希望对方好的目的。世上最令人痛心的莫过于以爱为名的画地为牢。《无声告白》中的女孩以自杀摆脱父母的期待。我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。
为人父母，我们可以付出金钱、时间、精力，甚至为了孩子可以连命都可以付出，但是如果我们要求孩子活成我们想要的样子，而不是让他们真实地做他们自己，那么我们的爱对孩子就是心灵的桎梏、精神的枷锁。
一个新出生的孩子就像一粒珍贵的种子一样扎根在一个家庭中，他们需要恰到好处的阳光雨露空气和土壤。这颗种子具有自己的“精神胚胎”，具有自己的特性和成长规律，我们父母要做的是给孩子们准备一个适合他们成长的环境。我们不能成为木匠式的父母，拿刀斧把孩子打造成为我们想要的样子，而是要做园丁式的父母，为他们提供安全、有爱的教养环境，用爱和自由浇灌他们，让他们长成自己想要的样子。
爱的意义不是为了塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命运。不是为了向他们展示道路，而是为了帮助他们找到自己的道路，哪怕所走的道路不是我们想选的，也不是我们能为他们选择的。——《木匠与园丁》
我们要给孩子世上最美好的东西，不是分数，不是金钱，不是工作和地位，是爱，是智慧，是创造和幸福。请许给他们一个美好的人生！
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