期中考试成绩出来啦！作为语文老师，对这次的语文成绩还算满意。作为班主任，对这次的成绩有点小失望。结合班级里这半学期的表现，对待同学们出现的一些问题我有些棘手。尽管带他们是第五年，可每一年，每一个学期我都要重新解读他们。今年带两个班级的语文，还担任其中一个班的班主任，这一年来对我来说都是一个挑战，成天的上课、备课等基本教学常规都让我忙的不可开交，让有些工作不能及时解决。不管出现怎样的问题，我都相信积极的心态和有效的方法都可以解决。借这次期中考试，在班级群里向大家吐槽，之后有家长和我私信聊天，引发我的思考，才有了我的工作计划和决策。同时，给孩子和家长们写了一封长长的心，表示我对待孩子们的一些观点和看法。
亲爱的各位家长、同学们:
通过昨天晚上向大家吐槽班级里的一些不良情况，经过一晚上的沉思我已经有了初步的解决方案，从现在开始，我们一步步进行，还请各位家长给予支持和配合！
五一假期期间:1.请今天或明天带孩子逛一次书店，买几本他喜欢的书；2.让学生每天发生朗读半个小时的课外书；3.摘抄读书笔记4篇（假期期间每天一篇）；4.每天写日记；5.每天练一页字。6.准备一个六一儿童节的节目。
问题在，才是成长。请家长们和我一起学习怎样对待孩子！
关于六一儿童节，越是想让孩子学习，越得参加活动，它培养孩子个方面的能力，增加孩子的自信，让他们找到学习的意义。
家长可以和孩子一起排节目，可以在节目选择中给孩子一定的指导和建议。
针对天天找你家孩子一起玩的，可以指导他们一起玩什么才是最有成就的，比如:一起读书，一起排个小品、相声、一起排个舞蹈、一起唱一首歌……
关于读书，一定选一些段落让孩子背给你听或者讲给你听，做个衷心的听众，否则孩子以后要跟你说的话越来越少。这个时期是孩子语言的积累的最佳期，不管以后读不读大学，对他今后的生活和交流都有非常大的帮助！
孩子需要探知世界，不要认为买了书孩子不读，学校组建书香校园，咱们班孩子天天从图书架上翻书。
零花钱给了，记账本也得给，有效的监督，才能培养孩子正确的理财观念。零花钱给了，责任和任务也要给，不要让他不劳而获，从小树立“啃老”的思想，天天比谁家爸妈有钱。
手机使用要监督。最好的办法是定时。有些家长说，“他说要读书，我把手机给他，带着小的出去玩啦。”多好的办法，你玩的开心，他玩的也开心，上课大脑里还在玩手机，听课木讷，作业应付，成绩一落千丈！所以请你外出，一定把手机带走！
亲爱的各位家长:
三年级，五年级，初一，初三这些都是孩子的分水岭。请一定认真对待。
什么才是长大？就是学会了伪装！看着天天乖乖学习，懂事有礼貌，其实小思想里萌发了很多很多的想法，这些想法不想让你知道。我们对这些也不能及时的掌握，建议大家和孩子一起读书，读一些“励志”故事书，帮助孩子树立正确的人生观点。建议让孩子“吃点苦”，磨炼他的意志力。
关于成绩，尽管很多人表示“成绩代表不了一切”，但我还是认为多学一点有益无害。现在孩子大了，家长对待孩子的态度两极分化，一部分家长认为自己的孩子一直学习不错，想好了再好，给孩子的压力比较大，让孩子以“学习态”伪装自己，其实学习在那玩，心思不专一。一部分家长，认为自己孩子怎么考都是那么差，自己越来越没心力去管，放任自流，其实年级越高学习的内容越多，越难以理解，越难以表达，孩子一直都是有进步的。简单说，即使班里最差的孩子，三年级考试分数平均在30-40分，五年级考试分数平均在30-40分，他也算是进步了。毕竟五年级的知识量大，有难度。
不被关注和管理的孩子呢？呈现从三年级上50-60分，三年级下30-40分，四年级20-10分，五年级个位数字的成绩。到最后，孩子考试不做试卷，在考场上玩或者睡觉。
试问家长，这样痛苦的学习，有何意义。老师和家长多管着点，又没什么损失，不给他太大压力，也不能放任自流。管的意义在什么？在于有一天他自己认识到学习的重要性了，还有一些知识的储备量，能帮助他向学习迈进。
说了这么多，不知道家长们有没有时间读，理解不理解我此时此刻的想法和心情。我们都是爱孩子的人，学习之余我还要关心他们的生活，也请家长在生活之余多关注孩子的学习。“父母是孩子的第一任老师”，我相信，我们一起努力，这个班级会越来越好！
与君共勉之！祝生活合理化，有变化！
