跟火焰老师来进行“3210”句子积累计划
文：一朵火焰
“读书破万卷，下笔如有神。”阅读和写作通常是不可分的。当你羡慕别人的文思泉涌、文采风流时，当你懊恼自己无事可写、辛苦凑字时，有没有想过，这其实是和我们的日常阅读积累有关的。平时阅读积累的功夫到了，平日写随笔、考场写作文，都是水到渠成的事。
俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。背得多了，肚子里装满了文章，就逐步掌握了读写规律和方法。背书的过程，就是咀嚼、消化、吸收、储备语言营养的过程。背诵一定数量的名篇佳作，是积累语言材料的必要途径，也是培养语感的一种重要方法。优秀的诗文作为一种语言的艺术，像一泓清泉流进学生们的心田，像一曲牧歌回荡在学生的耳边。长期背诵一些优秀诗文，能让学生受到潜移默化的熏陶和感染。
于是从这一学期起，在公众号内我准备开展“3210句子积累计划”。所谓“3”，是指每周背诵3个句子；“2”是指背诵2首古诗；“1”是指背诵1首词或1首现代诗；“0”是指化整为0，不背诵新内容，复习以上的3个佳句、2首诗、1首词。一周七天，每天对应一个任务，最后一天没有新的背诵任务，复习巩固本周内容。
我每周星期日会发布这一星期的背诵内容，孩子们可以摘抄到本子上了再背诵，也可由家长打印出来了让孩子背诵。由于本学期我任教高年级，此项内容适合小学高年级，初、高中学生，当然，有兴趣的老师、家长也可以跟上来，一段时间后，大家的积累与写作肯定有质的飞跃。
低年级也可以做“3210句子积累计划”，只不过“3”可改为每周背诵3个成语及解释；“2”是指背诵2个句子；“1”是指背诵1首古诗或儿童，降低难度。
第1期
3个佳句
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
②我也曾几度在花下徘徊：那时学生都上课去了，只剩我一人。暖和的晴日，鲜艳的花色，嗡嗡的蜜蜂，酝酿着一庭的春意。我自己如浮在茫茫的春之海里，不知怎么是好！
③她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，一低头，乃至衣袂的微扬，裙幅的轻舞，都如蜜的流，风的微漾。
——以上3个句子均选自于朱自清散文集《背影》
2首诗
登幽州台歌
作者：陈子昂 【朝代】唐
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
回乡偶书二首·其一
作者：贺知章 【朝代】唐
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
1首词
生查子·元夕
【作者】欧阳修【朝代】宋
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
注释：
1、元夜：元宵之夜。农历正月十五为元宵节。自唐朝起有观灯闹夜的民间风俗。北宋时从十四到十六三天，开宵禁，游灯街花市，通宵歌舞，盛况空前，也是年轻人蜜约幽会，谈情说爱的好机会。
2、花市：民俗每年春时举行的卖花、赏花的集市。
3、灯如昼：灯火像白天一样。据宋代孟元老《东京梦华录》卷六《元宵》载：“正月十五日元宵，……灯山上彩，金碧相射，锦绣交辉。”由此可见当时元宵节的繁华景象。
4、月上：一作“月到”。
5、见：看见。
6、泪湿：一作“泪满”。
7、春衫：年少时穿的衣服，也指代年轻时的自己。
（我没有把译文搬上来，因为孩子要有根据注释来理解词句意思的能力，不能太依赖于翻译，此类能力是可以渐渐训练出来的。）
化整为0
复习以上的3个佳句、2首诗、1首词。
小学阶段是人生中记忆力最好的时期，学生在背诵的时候，读到能背下来时不要停下来，应再读几遍，这样才能记得牢，背诵后忘得最快的是开头十几天，因此，在熟读成诵后隔三差五就要复习一下。
集腋成裘， 积水成渊 。想要改变自己的文化素养，可以从每天背诵一个句子开始！只要你坚持下去，你一定能成为最好的自己。
作者简介：一朵火焰，这是一朵爱阅读、爱写作、爱思考，内心温暖的火焰。湖南省报告文学协会会员，岳阳市作家协会会员，一级语文教师。
