如何让一个不能懂不会懂不想懂懂不了的人去相信？知识花多少时间去获取就会花多少时间去忘记，那学习的意义是什么？如何去判断正误？以我们的理解去误解。如果个人都有其独特性，存在即合理，所有道理深层次都是融会贯通的，如果我们尊重每一个个体，就必须都去思考面，而如何去判断更具有思考的价值而选择而忽略而启蒙而放任？回望过去的自我是否都是肯定？又如何判断现在的选择与拿捏在未来看来是否恰当与不适？又该如何反应与行为？如果即使了解了还是无可为又为何追知而只后无奈？我们尽力去明白所有的真相而更坦然地面对了所有的发生，并接受一切都是最好的安排
突发奇想1
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