昨天晚上上了刘琳老师的《合作与沟通》，课前刘老师先让讲了上次课留下的作业，从负面情绪中找到正面的东西以及孩子的需求，例如郁闷，可能是表达了渴望关爱，在告诉我们应该多给孩子爱和关注。最触动我的就是刘老师说的，要学会从事件（包括情绪、行为等）的表面看到背后的东西，要培养这种思维模式，从表面能立即想到背后的需求，需要我们怎么来帮助他，只有看到真正的需求了才能更好的给予孩子力量和支持，并且这个能力可以训练。听到刘老师的话，有一语点醒梦中人的感觉，是的，我常常觉得不知道如何帮助孩子，具体的该怎么做，总觉得迷茫，要是能学会从表面看到背后孩子的需求，给予的帮助才是孩子真正需要的，而不是我们认为孩子缺的，这个能力太重要了，是我一直想学而又不知改学啥、改咋学 的真本领，以后要有意的多思考、多练习。
2018-10-07 魏海燕 原创分享第6天
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
