这边书是去年圣诞节时候买的，之前看了一点点，趁这个机会把书看完。
1.如何提高爱的质量
父母之爱深入大海，但质量有差别，决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对于孩子的理解程度和对细节的态度。
文章举例了许多，比如打针的时候和孩子说稍微有点点疼；当孩子摔跤或者撞到桌椅的时候，和孩子说桌子也会痛。这些我归结细节教育，为何孩子讲述真实，并且让他更懂事。这点我们的上一辈比较明显，记得我儿子刚学会走路，经常会摔倒，我妈就会在我儿子摔倒的时候，用手打地面说是地的错误。
另外一点是尊重孩子，孩子小的时候可能比较倔，就是不喜欢做某些事情，这个时候，用强往往是累了父母，伤了孩子。所以更需要在尊重他的基础上，细心教育。孩子往往是吃软不吃硬的。
2.把学习做成轻松的事
孩子原本不需要为学习而可恼，凡是应为学习感到痛苦的孩子，都是因为遇到了不正确的引导。
本章重点讲述了如何教，如何看到孩子的学习问题。关键在于两个字“兴趣”。把学习培养成孩子的兴趣，尊重孩子的兴趣，不带功利性的欣赏。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要孩子排斥什么，就去强迫他。
此外，从小培养阅读习惯，爱什么看什么，而非“有用”的书。从小开始。
3.一生受用的教育品格
品格决定命运，童年决定一生。
本章的精华，实事求是。孩子是天生不会说谎的，在漫长的成长过程中，我们需要教育的最重要品格，诚实。对于孩子的疑问不隐瞒，不造假，以身作则。
4.培养良好的学习习惯
好的习惯往往比坏习惯更容易养成。
本章的精华，我的理解是给孩子自由的时间和尊重孩子的学习。给孩子自由在于相信孩子，不要在孩子的学习中充当监工的角色。一个人，首先是个自由的人，才可能成为自觉的人。这个好像比较适合我这代人，小时候父母都忙着赚钱，完全没时间管，放任自由。尊重孩子，在于要求。首先并不是老师必对，其次并不是要100分。
但以上两点，就我目前虽中国教育的理解，似乎还有一定的难度，首先现在的孩子上学，有种需要全家参与的趋势，比如孩子的作业要家长陪同等等，此外很多都是孩子独立根本无法完成的。这个并不知道现在教育的目的，也许是讲究陪伴。
5.做家长应有的智慧
家长掌握着孩子的命运，任何改变孩子的打算，都应该从改变家长开始。
本章主要内容，我理解为亲身教育(家长参与)、家庭氛围、记功不记过、非暴力教育。父母在孩子的生命中角色至关重要，所以必须亲自带。孩子对于幸福的理解很简单，不是钱和物质，而是爱的氛围。
6.小事情就是大事情
儿童无小事，所有的小事对孩子来说都是大事。
本章的主要内容是孩子平时中的一些小事，比如吃饭问题。这些看似很简单的东西，需要家长关心，并用正确的方法。顺应孩子的天性，强迫往往适得其反。
7.走出坑人的教育误区
一些“坑”堂皇地布在路上，从来不缺少被坑者，而一个“坑”足可以折断儿童的某一种天赋，严重的可以毁坏他的一生。
不要将大人认为的对强加于孩子，扼杀孩子的创造力。暴力作业是教育的非正常现象。关于这一点，我深刻印象，以前英语单词听写错误，直接抄50遍，诸如此类，比比皆是。这个是整个脚环境的问题，习惯量战。
总结，爱、尊重、自由。
