乐之今年上一年级，他的同桌名叫刘婉婷。
刘婉婷在班级里出类拔萃，她几乎包揽了班里所有的班干部工作，而且成绩优异。家长会上老师经常表扬刘婉婷，乐之也以她为榜样，经常说：刘婉婷都怎样怎样……无形之中，我就告诫乐之：你要向刘婉婷学习。有一次，她竟然问我和妻子：“假如你们有一个像刘婉婷那样的孩子，你们高兴不？”我无言以对。
其实，乐之并不笨。他在幼儿园时，读的书也不算少，上课也经常积极回答问题，表现得很聪明。可是，自从上小学后，这些优势似乎都没了，上课也不积极回答问题了；每次都要我督促着才写作业；考试，他也就是个中游。小学刚刚开始，是什么原因造成他与别人之间的差距呢？
我想，不外乎这么三种情况：首先是家庭环境（主要是父母）的影响。平日里，我和妻子的一言一行及教导方式，无不潜移默化地渗透进 乐之的心灵深处。其次，大脑的开发程度能决定孩子之间的差距 。我不得不承认，我自己没有尽到最大 的力量，因为身处农村，无暇照顾和教导乐之，这可能成了我最大的遗憾。再次，就是乐之从小被训练的思维方式，肯定有不周到的地方。
一句话，我们同别人之间的差距不是一天造成的，让孩子尽最大努力做自己吧！
