昨晚上我给杨奔布置了任务，其中有一张卷子，他回到座位上，我就坐在讲桌前忙碌，不经意间抬头，瞥见杨奔在忙着算题，神情专注，我赶紧用手机拍下这一幕发给他妈妈，并配文:努力算题的杨奔还是很可爱的。
努力的姿态最帅，这句话不无道理。看着杨奔在纸上写写画画，时而思考，时而演算，那时候班级里有学生达标，还是有些嘈杂的声音的，但是他不受影响，真是沉浸题海中，那一刻我真是看到了希望。
今天早读布置好任务，走到乐潼身边，他问我:老师，你让背的古诗在哪里？我看他翻看目录，发现他并没有翻到最后一页的目录，所以没找到。我帮他翻到目录，告诉他之后便转悠着去了三班。
等到我再转悠回来的时候，乐潼在认真的背古诗，这是少有的现象，于是赶紧偷偷拍照发给他妈妈。这两天语文课堂，乐潼的表现较之前好一点，我看到了他的进步。昨天英语老师告诉我，乐潼的英语达标完成了。我和英语老师都很高兴，因为只要孩子愿意学习，不管学多学少，我们都开心。这意味着孩子的改变，只要愿意改变，就有希望。
昨天中午尹涵欣在宿舍违纪被拍照发群里，我遵照之前的约定，今天上午让全体女生待在教室里，没有让她们进宿舍午休，因为我要好好管理女生宿舍了，不然宿管又该天天给我打电话了。
我也不午休，陪着她们，数学老师得知这一消息，说是可以让她们互相达标，我当然很愿意，我巴不得她们忙的没时间给我找事呢。浩琦也被留下来了，这个午休，浩琦很忙碌，一会儿找这个问问题，一会儿给那个讲题达标。我依然用手机记录美好时刻，我相信这是家长最愿意看到的画面。
很多家长说，最怕接到我的电话，我当然知道原因，有时候家长并不了解孩子在校表现，所以作为班主任，除了向家长陈述实情外，也要缓解她们的焦虑，当关注到孩子进步时，我们可以拍下美好瞬间发给家长，让家长看到希望，看到孩子的努力与美好，这样她们会对孩子更有信心，也会更加配合老师的工作。我始终坚信，我们老师和家长才是统一战线上的人，我们要共同守护孩子们的成长。
我觉得既然留下来就要有所收获，于是点了韩梦滢，姜晨伊，吴韩想，杨紫琪，秦子月，裴烁晴给我达标五首古诗，她们短短的一个午休，有的竟然背写四首，看到她们争先恐后的给我达标，我特别开心。我允许她们一首一首的达标，所以当她们达标完一首古诗时，马上就会跑到座位上开始背诵第二首，如此循环往复，她们一点一滴的进步。我突然发现，只要有明确的目标，给予她们适当的鼓励她们也能做的很好。
李昱洁中午的时候非常忙碌，一会儿给其他女生讲题，一会儿让别人给她讲题，虽然忙碌，但是她不急不躁，耐着性子听别人讲题，也耐心的给别人做辅导。我领悟到了教学相长的道理，如果每天坚持下去，肯定会有不少收获。
教室里孩子们还在忙碌，这样的气氛有些暖，我相信这个午休，大家都或多或少有些收获，忙碌可以充实她们的精神，行动可以缓解她们的焦虑，目标可以激发她们的内驱力，当她们体会充实带来的精神愉悦后，或许爱上这种感觉吧。我夸奖并鼓励了孩子们，因为她们今天真的很棒！希望她们再接再厉，继续相信自己，创造奇迹。
