有一天听到老师直播时说，问问孩子写作业跑神儿的时候，是什么事儿把他给拉回来的，强化他这个拉回来的行为
我昨天晚上就实操了一把：
昨天晚上回去跟孩子聊天，说孩子我今天有个感悟跟你分享一下，我昨天发现，我在工作的时候也不能一天八小时都十分专注的去工作，有时候也光想摸一下手机，但是如果突然有领导或者同事从我身边过去的时候，我就会突然警醒一下，该干活儿了，就会立马放下手机投入工作，我突然就想到，孩子你在写作业的时候，是不是也会有这样的情况呢，孩子说是的，我说妈妈特别理解你，那你是因为什么事情或者想到了什么又把自己拉回来接着写作业的呢？孩子说，我想过了我明天要去图书馆写作业。是嘛孩子，你真是个对自己有要求又有规划的孩子。
虽然孩子没有说出来，但是他已经意识到自己一个人在家这个环境里不能很好的专注于作业，接受了我之前的提议，去图书馆写作业了（我前几天建议他去书店或者图书馆写作业，他拒绝）
