2019年12月19日，我有幸参加了全县中小学思政、语文统编教材教学能力提升培训，在为期一天的培训中，我们共听取了两节名师示范课以及三场微讲座。上午，来自龙头小学的赵晓刚老师为大家上了一节别开生面的道德与法制课，他所讲授的内容是六年级上册第一单元《感受生活中的法律》，赵老师课堂教学设计新颖， 思路清晰，语言风趣幽默， 他通过观察思辨、案例分析、模拟演练等活动的开展，让学生轻松愉悦地理解了法律的定义、法律的特点以及法律与社会公民、国家之间的联系，他的微讲座《小学道德与法制教学的基本方法与策略》，更是为我们今后如何开展思政课教学指明了方向。

      下午，陕西省特级教师、咸阳市实验学校的副校长马晓霞老师为我们做了题为《成长让爱和躬行邂逅》的报告，马老师从自身的成长故事讲起，鼓励青年教师要怀揣梦想，勇于接受挑战，磨练自我， 不断突破自我，  完善自我，听来备受鼓舞。

        让我感触最深的是沋西小学宁艳老师的示范课《一只窝囊的大老虎》宁老师教学功底扎实，文学素养深厚，整节课没有太多华丽热闹的活动，甚至教学课件也如她的人、她的课一般----简洁素雅，课堂显得很安静，学生在老师的引领下，默默地读，静静地写，深入地思考、体悟。但却一点儿也不显得冷清单调，如果要用一个词语来形容宁老师的课，我觉得“春风化雨，润物无声”最合适不过了。

一、春风化雨        润泽行为

不知你是否也有同样的感受，每当我们走进教室，正准备将自己精心设计的内容呈上时，随着一声“ 请坐下 ” 教室里立刻响起了一阵霹雳哐啷的碰撞声。这些噪音有桌子与地面之间刺耳的摩擦，有翻书的窸窸窣窣，有铅笔盒掉在地上的咣当声，有个别同学的窃窃私语声，有……试想，此时你是否还有好心情去上课？而在宁老师的课堂上永远不会有这样的事发生！只见上课铃响了，宁老师脚步轻快地走进教室，亲切地和同学们打招呼，然后她很温柔的对同学们说“请轻轻的坐下”，而学生听到这句话时，也像被施了魔法一样，一改往日喧闹的样子，只见他们都轻轻地、整齐地坐下，几乎听不出一点响动，下课铃响起了，同学们又在老师温柔的提示下，轻轻地整理好自己的文具，有序地离开教室，这中间，没有大声呵斥，没有三令五申的说教，有的只是一句轻柔的提醒，不得不说，宁老师将语言的魅力发挥到了极致。

二、春风化雨    润泽智慧

我们时常说，授人以鱼不如授人以渔，在教学中，教给学生学习的方法比教会学生知识更重要，因为知识是学不完的，但学习能力却可以让你终生受益，很多家长反映孩子爱看书，但是阅读能力和作文水平却不见涨，很是苦恼，当然，看书的确可以拓宽我们的知识面，打开视野，积累一些好词佳句，促进我们的写作水平，但问题是，我们的很多孩子根本不会阅读，在宁老师的课堂上，她教孩子“不动笔墨不读书”，在她的一步步引导下，孩子的阅读批注从最初的勾勾、画画、圈圈，到写下自己的观点、看法，最后甚至向文本发问，提出自己的疑惑和问题，相信在这节课上，孩子们收获的不仅仅是知识，更多的还有深度阅读、深度学习的能力。

三、春风化雨      润泽心灵

《一只窝囊的大老虎》一文中有大量的人物心理活动描写，更有让学生去体察人物内心情感起伏的变化，这对于四年级的孩子来说，本身就是一种挑战。宁老师因势利导，向学生坦露自己上课前的紧张心情，让孩子说出描写内心紧张的词语，有的孩子说老师此刻的心情七上八下，有的说心神不宁，还有的说老师心里忐忑不安，孩子们通过说词语去理解紧张的情绪，从而学会宽慰老师，再回到文本中，主人公因演砸了一场节目而感到不安与懊悔，渴望得到别人的宽容和安慰，学生就很容易产生同理心，学会体恤别人，宽慰别人，这不正是我们每一个人都需要学习的一种能力，一种品德吗？

四、春风化雨    用爱与智慧为孩子点亮一盏阅读的明灯

有人说，在书海里泡大的孩子是幸福的，那么如何让孩子爱上的阅读？培养孩子阅读能力，宁老师的方法值得借鉴，她不拘泥于课本，高瞻远瞩，整体规划，引导学生从课内阅读走向课外阅读，从一个故事走进一个人，从一个人走进一个世界，从一篇课文走进一本书，从一节课走进一种人生，走向一种书香人生，为孩子点亮了一盏阅读的明灯，让孩子爱上阅读，爱上生活。

      非宁静无以致远，回顾宁老师的课堂，无不体现着一种大道至简，静能生慧的人生智慧。教育是静下心来付出的过程，更是一个人爱的能力体现。而宁老师，这种润物无声的做法，便是爱的至高境界，爱如阳光，催发的是嫩芽，收获的是硕果累累。愿我们都能做一个心中有爱，眼里有光，肚里有学识的人民教师，静心教书，潜心育人。