小姑娘这几天刚开始学跳舞，新鲜得很，每次都醒得很早。无奈培训班离家太远，提早十分钟到，都快是最后一个了。今天也是。匆忙地走上三楼，就近拣了一个空位，给她换鞋子，旁边也有一两个小姑娘的家长在帮忙，还有一个爸爸刚刚从楼下上来，只是没见孩子。把孩子送到里面后，我才慢慢地整理刚才乱放的东西。这时只听那个爸爸在和一旁的妈妈说话：“她怎么啦？”“说是肚子痛，我看是不想学罢了。我都要被她气死了，她见你怕，你等下和她说说。”过了一分钟后，一个小姑娘从卫生间走到了那个爸爸身边。“早上也没见你说肚子痛么！是不是要打了？”大概周围有家长在，他也不好大声说什么，只是说完后给小姑娘理了理衣服，小姑娘就一声不吭地走进了舞蹈室。
等正式上课后，家长们都先后离开了，那个爸爸和妈妈也走了，走时爸爸还把随妈妈而来的儿子抱在了怀里。我呢，就很清静地坐在那儿看书，等孩子下课。十分钟后，那个爸爸上来了，开始我以为他也来等孩子下课的，也就没在意。过了一会儿，听见爸爸在说话，“能坚持住吗？等下课了再走。”“真得不舒服吗？”“能坚持一会儿吧？”“再去上课吧？”总之几句话里都没听到孩子怎样的回答，我心想怎么两个孩子都肚子痛么？这么小的男孩在学什么呀？带着疑问抬头向他们方向看去时，才发现坐在爸爸对面的是那个小姑娘。小姑娘满脸的愁容，看着爸爸一声不吭，我虽未见到她的正面，但也能感觉到此刻的她正在流泪。显然这个时候，爸爸也是耐得住脾气的，坐在小姑娘对面，好好地和她说了几句后说：“那去和老师说一下，今天我们就先回家吧！”爸爸和小姑娘走了，整个走廊里又安静了下来。我又拿起了龙应台的《天长地久》看了起来。《天长地久》是龙应台写给美君的信，里面写到了自己与儿子的关系，在书里，我看到了龙应台与儿子菲力普谈艺术，谈人生都是平等的对话，遂又想起她以前的作品《亲爱的爱德烈》，于是就想，我们跟孩子之间应该以何种姿态聊天，才可获得孩子的认可呢？
孩子渐渐长大，慢慢经历青春期，渐行渐远时个性逐渐生成，而我们慢慢变老，喜欢事事操心，又喜欢唠唠叨叨地向他们传递“人生经验”。很多时候，我们都以居高临下的姿态向他们传递着我们的奖励、埋怨，甚至愤怒，传递我们的价值观、人生观，如同一个君王，硬要孩子们接受、消化、吸收。曾经在候车站看到过一对父子。正值放学，孩子背着一个大书包，父亲则拎着一只公文包，车子还没来，父子俩面对面站着，不知在交谈什么。我经过时，父亲正提高了音量在埋怨儿子，“这点事情都做不好，你拿了我的钱在干什么！”父亲就像个愤怒的君王，儿子低头站在那儿，如同犯了重罪的犯人，身后的书包就像个沉重的壳。我很同情孩子，但更怜悯这位父亲，有什么事情需要在公共场所对孩子发这么大的火呢？且说得话又是如此地势利。孩子不是你的下属，即使是你的下属，你以这样的姿态去与他说话，他会听信于你吗？
每次回家，总要穿过接孩子放学的大潮，许多家长都骑着电瓶车接孩子，家长在前，孩子在后，这样有一搭没一搭地聊着天，因为人太多，所以他们会骑得很慢，也就有机会边走边听他们的谈话。有些时候能听到孩子的笑声，但更多的是家长的问候，“今天老师表扬了吗？”“作业完成了吗？”“你怎么这么粗心！”……种种种种，最后都被周围的人声与马达的轰鸣淹没掉，但我却能看到各自紧锁的眉。“爱孩子，连母鸡都会做！”“父母之爱子，则为之计深远。”父女母子之间，血浓于水，没有隔日的仇怨，但大多数的家庭都存在着这样那样的冲突，有时候我们会把它归咎于“代沟”，但细想想，这沟怎么会越来越深了呢，难道不是我们自己去挖深的么？孩子很小时，我们会蹲下身子，或把他们抱在怀里，倾听他的诉说。长大后，我们有没有与他们肩并肩地如兄弟般坐下来聊过天呢？或许有吧，但愿有吧！
