师德价值主要表现在三个方面：
(1）促进学生道德水平的提高。
学生的向师性比较强，在学生心目中，教师就是他们学习的榜样，既是知识的榜样，也是道德的榜样。所以高尚的师德必然会对学生道德水平的提高起重要的促进作用。
(2）促进教师自我价值的实现。
自我价值的实现以社会价值的实现为 前提，而社会价值的实现以个人为社会做出的贡献为基础。所以，人们若要实现自我价值，就必须为社会做出贡献，贡献越大，自我价值也就越大。师德是教师为社会做贡献的巨大动力，也是实现自我价值的动力。师德水平越高，教师为社会做贡献的动力越足，其自我价值的实现也就越充分。所以，师德能够促进教师实现人生的自我价值，使教师的人生更精彩，更有活力。
(3）促进全社会道德水平的提高。
这种促进作用主要通过三个途径来实现，通过广大教师参与社会活动来影响社会；通过报纸、电视、广播、网络等媒体对优秀教师事迹的宣传来影响社会;
通过受到师德熏陶而养成良好品德的学生来影响社会。
可以说，师德高尚的教师，不仅是学生的道德楷模，也是全社会的道德楷模。师德不仅对学生有示范作用，对全社会也有不范作用。所以，师德能够促进全社会道德水平的提高。
