《年、月、日》是人教版小学数学三年级下册第六单元第一课时的内容。本节课的主要内容是让建立年、月、日的时间概念及它们之间的关系；并有掌握大、小月的记法。本节课在学生已经掌握时分秒知识和既有的生活经验上，学习年月日方面的有关知识。年、月、日是常用的与人们生活息息相关的时间单位，来自学生现实生活，教学时，我把教学内容纳入现实生活情境中，将学生置身于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。
在教学中，我利用三张图片进行导入，分别是开国大典的图片、冬奥会开幕式的图片、神州十三号成功发射以及返回地球的图片，介绍开国大典的照片，在这一天毛主席在天安门城楼上庄严宣布“中华人民共和国成立了”时间是在1949年10月1日。看这张照片，是冬奥会开幕式的照片，一片片雪花汇聚成大雪花，千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家，奏响了“一起向未来”的时代强音，时间在2022年2月4日。这是神舟十三号载人飞船发射，三位航天员返航的图片，2021年10月16日神舟十三号发射，在太空驻留了6个月，在2022年4月16日，也就是前天返回，宇宙探索永无止境，也为我们的祖国感到骄傲。学生根据自己的生活经验说出时间，由此来引出时间单位年月日，指出年月日和时分秒一样都是生活中常用的时间单位，下面就让我们一起来认识年月日。
我的教学过程首先是通过播放视频引导学生了解年月日的产生，年月日是自然单位。接着引导学生认识年历以及学看年历卡，让学生通过日期猜节日。接着是让学生认识大月、小月和2月。课件出示2011年和2012年的年历卡，学生小组讨论，由学生进行汇报，归纳出: 一年有12个月，大月分别是1、3、5、7、8、10、12月，约有31天。小月有4、6、9、11月，有30天。2月是特殊月，有28或29天。但是学生可能对不了解大月小月是怎么产生的，在引入一个故事帮助学生进行理解。下面是通过拳头记忆法和歌诀法记忆大月和小月。在进行总结练习之后，进行作业布置。最后通过一句古语:少壮不努力，老大徒伤悲。结束本节课，启示学生要珍惜时间，做时间的主人。
在教学中也存在一些不足:
1.备课时预设的不够充分，以致课上出现的突发状况不知道如何应对，缺少教学机智。
2.激励性的评价语言不多，不能很好的给予评价。
3.课堂气氛不是很活跃，自己缺乏调动学生兴趣的能力。
4.有点紧张，没有发挥出平时练习的水平。语言组织能力差，太口语化。
在今后的数学教学中仍需要改进，比如在考察学生对于节日的掌握时，可以直接出示年历卡，由学生自己去发现，去表达。正好可以深化一下对于前面认识年历的掌握，加深理解。应该组织更多的活动去引导和组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题，能使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系，感悟到数学就在我们身边，这样，既能够巩固课堂内学到的知识，又能够开阔学生的视野，增强学生的实践应用能力，培养学生的创新意识。我也需要通过不断的学习提高自己教育教学能力，从实践中反思自己，总结经验，提高自己的自信心。
