今天是新学期第一天，下午三点，孩子们准时出现在我家门口。
我先确定孩子们的作业可以在一个小时完成，然后就开始详细解读毛竹教育规则。用时约35分钟。
1、详细讲解如何制定学习计划。包括计划内容、奖金和用时。用时是与老师商定的，没按照计划完成会扣除一部分奖金。下面的“其他活动”属于老师随机处理的部分，时间有空余就会开启。指压板、跳舞毯通常是在发薪日才会开启。
2、讲解座位安排和胸卡安排。
这是一个难点，我一直在揣摩语言，尽可能减少不必要的心理伤害。
首先跟孩子们说红领、蓝领的好处:可以跟我坐在一张桌子，每时每刻都能得到老师的监督和指导。红领的奖励是翻倍的，可以得到更多的奖金，错题扣钱扣得最少。
然后说白领的弊端:奖金少，想多得奖金必须完成更多的任务，犯错被扣奖金高，要自己约束自己。
这样做的目的是让孩子们用广角的目光看问题，红蓝领虽然显示了自己能力的不足，但也能得到老师近距离的指导，进步也更快。白领固然荣耀，但要处处约束自己，犯了错也会比较丢脸。以此削减红蓝领的自卑感，加强白领的自律，形成比较好的正螺旋。
这种做法还是基于“体验社会教学法”的理念，这个社会本就有不同层面的人，但获得好的生活是每个人共同的愿望，农民工不想去工地搬砖也得去，自身的局限性不会因为个人意愿而一下子改变。我们首先要面对它、接受它，才能去改变它。他们还是小学生，一切都还来得及。改变现实的第一步，是勇敢的面对现实。
鲁迅先生不是教导我们嘛:“真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”人家连“惨淡人生”和“淋漓鲜血”都敢面对，学生面对一下自己的缺点和不足怎么就不行了呢？（捂嘴笑）
3、发小本子，赠送小礼物，开始写学习计划。
我在上海电影博物馆给孩子们选购的礼物，现在在培训班里的和后面排着队的孩子每个人都有，是一支《大闹天宫》的正版金箍棒铅笔。写学习计划的小本子也是我赠送的。
对于学习计划，一些孩子参照我发的选项单轻松完成，有一些则比较茫然，是我帮助着完成的。
计划定好后，就开始逐条完成，三年级的第一篇课文要求全篇背诵，这个作业有点不合理，应该按照书后要求“背诵喜欢的语句”，可以选一些比较优美的语句或者运用了某些修饰的语句。有两个孩子顺利背下来了，另外三个背得比较艰难，我建议他们背熟第一段，别太勉强自己。个人认为背诵优美语句是一种陶冶身心的幸福体验，而背诵冗赘的文字会让孩子厌恶语文，得不偿失。
4、各种新图表的尝试。
为了节省时间，我让孩子们选了自己喜欢的小动物作为填图表的代号，我的印章是熊猫，下面的是长颈鹿的做题统计单。
一开始长颈鹿写了两道题，错了一道，我填写的是，做题数量“2”，错题数量“1”，正确率“50%”，我跟长颈鹿说这个正确率太低了，你得多做几道题提高正确率啊！长颈鹿表示赞同，我就又出了4道题，后面4道都写对了。正确率一下子提升到了83%。我对长颈鹿说，以后做得题越多，而且争取不错题，正确率还会不断上升的。
然后我又介绍了一下成长点线图。
我说你们每天的做题正确率、讲题成功率都会记录在这个点线图上，上面的方格会记录你提高或下降的题目类型，提醒你学习的优势和弱点。
结合做题统计单和点线图可以清楚的看到自己的成长轨迹，这也能让不知道孩子哪里出现了问题的家长一目了然。
这些工作虽然繁琐、麻烦，但只要对孩子有好处，我还是会坚持记录的。（微笑）
5、临近五点，我给孩子们清算奖金，让第一批学生下楼去坐车。
值得一提的是，我们现在的奖金发放方式发生了一些改变，以前是完成任务领奖金，现在是先发全额奖金，完成任务不理想扣奖金。这样可以更直观的看出孩子们完成任务的效率，也让他们更有动力学习。以前是“反正都这样了，奖金多少我也没办法”的心态，现在是“全额奖金本来都到手了，就因为有任务没完成或者错了题，就让我把钱再掏出去，这也太痛苦了，早知道我就更努力了”，带着这样的想法学习，怎么可能不进步呢？
如此一来，孩子们誓死捍卫奖金的战争就打响了。
6、晚饭是咖喱饭配炸鳕鱼。
孩子们胃口不错，都要了第二碗。
吃着饭的时候印章代号“老虎”的学生问我鳕鱼是什么样的，我诚实的回答我只知道它是深海鱼，是什么样我也不知道。打开手机搜索，我给他们看了看鳕鱼的样子。
吃过饭，我开了一节绘本课，是以前给暑期班的孩子讲过的《不要随便否定自己》，我借由这个故事悄悄的教导他们，也许我们不是最优秀的，但责怪自己或别人并不能让生活变好，有一个好的心态才能遇到好事。
我给他们看了以前的学生写的书评，他们也纷纷斗志昂扬的写了起来，虽然语句有不通顺或写错别字的，但就挑战精神而言，可以打个满分！
接下来，他们利用剩余时间继续完成之前的计划，七点准时收工！
我们新学期的第一天就是这样啦，喵~
