下午课前听了两段口技表演，之后阅读了《腊鼓声声》，尝试运用正面和侧面描写相结合的手法，描摹听到的一段口技表演。50字左右。
田老师：
今天，我被一场口技表演震撼了。
三位表演者，手持话筒，惟妙惟肖地演绎了鸟类世界的“双雄夺美”之争。
时而低眉婉转，柔声细语，诉说爱恋；时而喋喋不休，你争我夺，横眉冷对。得到芳心者，啾啾和鸣，缠绵悱恻；失意者伤心欲绝，哀鸣不已。
三个大老爷们，真是一手绝活儿呀！同学们笑着啧啧赞叹。
更令人叹为观止的，是给电影《阿凡达配音》。
人类的轰炸开始了！飞机轰鸣而至，炮弹啸叫着奔向美丽的森林：野兽四散奔逃，沉重杂乱；鸟儿尖叫着在火海中飞鸣；呼儿唤女，奔走相告；相持不下，愤怒咆哮……
凡所应有，无所不有。同学们一个个伸长脖子，瞪大眼睛，紧张不已。仿佛已经置身火海，随时都在躲避轰炸。
忽然，屏幕切换，万籁俱寂，凝神望去，他们不过手持话筒而已。
王兆坤:
口技，是用嘴巴发出的各种各样的声音。
今天老师在课堂上给我们看了一段演口技的小视频，算是让我真真实实的惊叹了，他们不但会用嘴巴发出一种鸟叫的声音，而且让我最惊讶的是还能发出阿凡达里飞机的声音。
口技，让我觉得世界真是太奇妙了！
刘俊豪：
口技到底有多么神气，今天我算是明白了。
田老师今天给我们看了口技影片，我可以说是赞叹不以，原以为电影中的声音是P出来的，今日一见让我有了大大的观点改变。
没想到人竟模仿鸟叫声连阿凡达中的飞机声都可以模仿，什么声音都有。
口技让我瞠目结舌！
陈媛媛：
闭着眼睛，听着美妙的鸟叫声，我们仿佛到了另一个世界，鸟儿在一起举行歌唱比赛，每个鸟儿的声音都无与伦比，美妙至极，叽叽喳喳的决定着胜负……
睁开眼睛，原来这声音是人发出来的，不是鸟儿却堪比鸟儿，听了老师的一番讲解后，我知道了这种可以用嘴发出美妙的声音叫做“口技”，俗话说得好:台上一分钟，台下十年功。这种绝功夫可不是说学来就能学来的！
口技，一种美妙的声音，一个多彩的世界！
时照阳：
B-BOX是一种娱乐项俗称口技。今天，我对口技的认识彻底改变了，它不再单单是一种娱乐了。
随着一阵阵清脆的鸟叫声，我仿佛走进了一片茂密的原始森林，睁开眼定神一瞧，原来是一段口技表演啊！真有点以假乱真的感觉，只见三个大汉，用口技模仿着鸟叫，讲诉这森林中一个争夺芳心的故事，演的真是惟妙惟肖，使我们大家赞不绝口！
口技，在眼中，不单单是娱乐了，而是一门艺术，“三百六十行，行行出状元”！
徐增煜：
今天下午我们观看了一场精彩绝伦的口技表演视频。
我被口技表演震撼了。分明是3位表演者拿着话筒，却传出了一阵阵清脆的鸟叫声，仿佛走到了郁郁葱葱的林荫小道，接着又有一阵阵战斗机的轰鸣声，紧张而振奋人心。我的心跳加速，仿佛置身于水深火热的战场上。突然声音嘎然而止，传出了口技表演者的说话声。我才恍然大悟原来这一切都是口技表演啊！
口技―真是太神奇了！
张孜怡:
口技，或许我们十分熟悉，又或者他总是从我们身边偷偷溜走。
我知道口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
我们欣赏了由方浩然、赵广震、张逵三人组成的F3口技兄弟，外文名SHOW。所表演的口技表演《恋爱的小鸟》。三个表演者不停的发出“叽叽叽”的声音，真像是小鸟的说话似的，惟妙惟肖。这足以让我们切身体会当时的情景。仿佛身临其境似地，好像通过“叽叽叽”的声音我已经看透了每个人的内心。
我不由的赞叹，世上怎会有这么神奇的语言呢？
周钰航:
今天下午写字课上，田老师给我们播放了一段口技。
三位口技表演家为我们展示了《阿凡达》这部电影的口技表演，开头是一个飞机。左边的表演家模仿飞机的声音，栩栩如生，同学们都以为是电影的原声，结果是口技表演家的杰作，我们都惊呆了。随后又出来两只鸟的吼叫声，还有各种爆炸声，让大家都沉寂在惟妙惟肖的口技中。
口技表演让我如痴如醉。
张钰琳:
我正写作业，忽然听见教室里传来一阵鸟叫声，仿佛近在咫尺。猛的抬起头看过去，只见三个男人在模仿动听的鸟叫。如果不是亲眼看见是老师播放的视频还以为真有三只鸟飞进教空，在宛转的歌唱！
最妙的是电影《阿凡提》的配音，虽然只是口技表演者在表演，却把里边的鸟声、爆炸声表演的犹如身临其境，听着听着就沉迷在里边了！当老师关掉时才回过神来。
他们模仿的鸟这么好，真是大开眼界了！
李旭玉：
今天老师放了一段口技表演给我们看。这段视频，惊得我目瞪口呆。
三位口技演员模仿了一段电影片段。其中的枪炮声，风声，鸟鸣声，对话，各种杂音等都是由他们模仿出来的。
只见口技演员那张灵巧的嘴一张一合，做出各种口型，那些”呜呜呜“嗡嗡嗡”“咚咚咚”“喳喳喳”还有各种“怪物”的叫声等，便为我们上演了一场听觉盛宴。
很激烈，激烈得让人震惊，让人难忘。
凤思彤:
今天下午，我们被语文老师放的一场口技表演震撼了。
视频中有三位表演者，手持话筒，惟妙惟肖地演绎 了小鸟鸣叫。声音时而低眉婉转，时而柔声细语，时而欢喜，时而悲伤。三个人真是一手绝活儿呀！逗的我们哈哈大笑。更令人叹为观止的是给电影《阿凡达配音》。
突然听到飞机轰炸声，野兽吼叫声，鸟儿尖叫声，大火燃烧声等各种声音齐鸣，仿佛身临其境。 我们一个个伸长脖子，瞪大眼睛，心跳加速。仿佛已经置身火海，随时都在躲避轰炸。
突然声音戛然而止，原来是三个人演的口技。我被震撼了，口技真是一门艺术呀！
王晓阳：
口技，是一种从嘴里能发出各种声音的技能，想学会它非常的不容易。
今天，我们在课堂上看了一段精彩的口技表演。表演者是三位大叔，他们给电影《阿凡达》配音。一开始，军队出来了，一个个炮弹扔进了森林，惊动了各种各样的动物，这样他们就开始对决了。 三位大叔的表演真是天衣无缝，每个人都表演着不同的角色，安排的井井有条，他们的嘴里发出各种不同的声音，真是太精彩了！
李锦程:
上语文课时，田老师为我们播放了一段关于口技的视频。那些人发出了一种奇怪的鸟鸣声，时而悠扬，时而奔放，时而婉转！
开始时，我想寻找他们的声音到底是从哪发出来的呢？我思考着，慢慢地，我发现，这声音是他们捏着鼻子从嘴里发出或呡着嘴从鼻子发出，更令我震惊的是最后一部分竟然可以不用乐器，还能吹出《阿凡提》里飞机和龙吟的叫声，真是惟妙惟肖！
此刻，我深深体会到”台上一分钟，台下十年功”的真正含义。他们用多少年将这门技艺学习精湛，同时他们的表演也深触到了我，假如有一天我也能学会了口技，那将会是多么美妙与骄做的事呀！
张家桐：
今天在上写字课时，忽然传来了一阵阵的鸟叫！猛的一看，原来田老师为我们播放了一些口技的视频。不一会儿又开始了《阿凡提》电影的配音那飞机的轰鸣声和炮弹的轰炸声，竟然也吹了出来。总是有种身临其境的感觉呀！
这下我真的懂得了“台上一分钟，台下十年功！”
王天艺:
今天语文课上，田老师让我们观看了口技表演的视频，口技就是民间的一种表演技艺，口技实际上只是一种仿声艺术，一般表演者会发出一些如火车行驶和鸣笛的声音，但今天三个叔叔却给表演了鸟的叫声，还有电影《阿凡达》的配音真是令人叹为观止啊！
高浩瑄： 今天我们在白板上看了一则春晚，白板上的三个小伙子在模仿阿凡提里面的声音，听！那轰鸣的飞机，那谈话的声音，那恐龙的怒吼，都使人感觉想真实从电影里穿出来的。听不出是人的声音。
庞梓腾：
我听过说学逗唱的相声，看过逗人娱乐的小品，可没见过惟妙惟肖的口技，今天算是开了眼。
书法课上，老师让我们看了三位青年的表演：首先表演的是一只雌鸟引来两只雄鸟为其争斗，可她见利忘义，谁给她的东西好她就跟谁。那栩栩如生的鸟叫声，向我们生动形象的展示了生活中的那种小人。他们还为《阿凡达》片段配了音，只见他们的嘴皮飞快的动着，接着就发出了突突突打子弹的声音，简直给我留下了巨大的震撼，还有各种动物的叫声，无一不是自己发出的，简直太神奇了！
但他们的这项口技不是凭空得来的，“台上一分钟，台下十年功”是的，他们是靠自己的努力得来的，我也要学习他们的这种精神！
蒲永健：
今天下午书法课上田老师给我们放了一段口技表演。我只能说那表演神了。
三位大叔给《阿凡达》电影配音，当我听到声音的时候，惊讶了！，那是在用嘴表演吗？，太厉害了，飞机炮弹的轰炸声，野兽的嘶吼的声音，火焰燃烧树木的声音，都太清晰了，顿时我明白了，“台上一分钟台下十年功”
口技表演真是个绝活呀！
任思宇：
今天下午语文课田老师给我们看了民间春晚里的口技 表演。
里面的三位口技演员给我们表演了《阿凡达》里的开头的特效音，听到他们的口技我震惊了，都可以以假乱真了，里面的枪声，炮声，撕喊声，都可以和真音混在一起了。
什么叫台上一分钟，台下十年功，这才叫台上一分钟，台下十年功。
宫漠寒:
今天下午我看了一种无比精彩的口技短片。
短片开始出现三个男人在表演口技。只听见一会叽叽喳喳一会咕咕咕咕。就像鸟儿在森林里开歌唱会一样热闹非凡。真想不到这么美妙的声音竟然是口技表演出来的。
后来还模仿《阿凡达》的电影场景。只听枪炮声、轰炸声、鸟鸣声同时响起。给人一种身处战场的感觉，无处躲藏。太震撼了！第一次听这么奇妙的口技。
王睿哲：
荧幕上出现了画面，紧接着巨大的轰鸣从上空传来，直升机的旋翼划过天空，强劲的风力吹得树叶纷纷落下，落到下方机甲和士兵的身上。“嘶。。。。。。”嘶吼声从树林传来，紧接着是马蹄声，先是很小，再是越来越大。士兵们脸色一变，把枪举向森林深处。树木一棵棵的倒下，发出“轰轰”的树木砸向地面的声音。视野的尽头露出了一个个蓝色的身影。
天空中蓝色的巨鸟发出撕吟，一个翻转露出了趴在它背上的阿凡达，在他的旁边巨大的航空母舰划过天空，他猛的一跃，一个空翻跳到了航空母舰上。他展开了手，一个炸药赫然在手上，然后猛地一扔，扔进了引擎中。然后又是一跃，爆炸的火光映照着他的身影，蓝色的巨鸟从下方飞来，又是一个后空翻，跳在了蓝鸟背上。巨舰划过一道弧线，“轰”的一声撞在了山峰上。
你一定以为是高科技的音响效果吧，其实不是的，这些真实的声音是来自我们下午课堂上观看的口技短片配音，除了惊奇就是震撼，真是行行出状元啊！
康峙恩：
口技，即是用嘴巴模仿各式各样的声音，在从前，我只见过有些劣质的口技。
今天，老师在课上让我们看了一段口技表演，不仅用鸟语来陈述生活中的小事，还表演了阿凡达的配音，有很多种声音，包括飞机的子弹声，人们的对话声，鸟兽的叫声，都只是由三个人，三只嘴发出的。真是大千世界无奇不有！
王奕坤：
今天下午书法课上，田老师给我们放了两段关于口技的视频。可能有人会问我口技是什么？口技就是一个人用嘴巴来模仿各种声音。
在下午的视频中，那三个人是真的让我敬佩!
在模仿电影《阿凡达》的时候，就连背景大炮轰炸飞船的声音都被模仿出来了，真是太厉害了! 但在这光鲜的背后，他们一定付出了努力。这使我不得不更加敬佩这三个人了。
董家毅：
今天下午班会，语文老师给我们放了一段口技的视频，视频中三个人模仿了鸟叫声，水流声，抢炮声，整个过程活灵活现，就像真的让人处在那个环境中一样！技艺精湛绝伦，真让人叹为观止！
刘佳彤:
口技，是可以从嘴里发出各种声音的一种艺术。
今天语文课，田老是让我们看了一段小品。它并不是用语言形成的，而是用口技形成的。
视频中两只雄鸟为搏得雌鸟一笑，各展各的本领。诈一听，还以为是电子配音，仔细一看，原来是3位口技演员在表演。
我惊呆了，原来还可以这样，我不由的惊叹。
口技可真神奇！
王琛瑶:
屏幕上，一场战争已经迫在眉睫，不可避免，前一秒还是:郁郁葱葱的树林里不时发出一阵阵动听悦耳的声音，小河在远处‘哗哗’的潺鸣，仿佛是一首动听的曲子；鸟儿清脆的喉咙里‘叽叽喳喳’的带着一丝婉转；我也是一片随风飘舞的树叶，在湛蓝的天空中为它们跳舞伴奏，组成了一支独一无二的交响乐。放眼望去，好一副森林里的青山秀水图呀！
下一秒，战斗机那宽大的机翼已高高飞起，向敌军中投去炸弹，‘咻咻’的风声，‘轰隆’的爆破声、枪声、人类的呐喊声和野兽的吼叫声混为一体，一场战争就这样出现在我身边。天空中的大型飞鸟与战斗机也展开了激烈的搏斗，血腥味充斥着鼻孔。炸弹在前面炸开，灼热的气浪，四溅的火花从中心散开，灰蒙蒙的一片，哀嚎声，呻吟声就是整个世界的唯一。
在战场上，死亡步步紧逼，鲜活的生命就这样消失在我的面前，我竟有一种无力感。当崭新霸气的机械顷刻变成废铜烂铁砸向湖面时，世界又恢复了平静。同学们一个个张着嘴，瞪着眼，如痴如醉的沉醉在其中，丝毫没有发现影片已经结束了。哦！原来这场惊心动魄的战争配音尽然是由三个男人来完成的，他们每人一个话筒，用声音演绎出了一个奇迹。
余嘉怡:
今天，我们见识了一个让人叹为观止的绝活——口技表演。
今天下午的第二节课，书法课，刚上课时，田老师为我们放了一个名叫民间春晚的节目，口技表演使人久久不能忘怀。三只小鸟争宠惹的人哈哈大笑，他们用话筒诠释了什么叫做实力。
还有就是电影阿凡达的配音了。流动的画面无声无息，可是口技表演者将飞机划过空中、野兽、枪炮乱射、马蹄表现的淋漓尽至。让我感觉到意犹未尽，四下想起的轰鸣，你可曾知道是一个人用嘴巴发出的声音，真是一场听觉的盛宴。
徐晨阳：
今天下午第二节书法课的时候，我正在写作业，忽然一阵鸟鸣传入了我的耳朵，我一看，令我惊奇的是，有三个中年人正在演口技。
那三个中年人在台上“叽叽喳喳”的模仿着“双雄夺美”之争。他们一会儿温柔的诉说爱恋，一会儿又喋喋不休的争夺芳心，得到芳心的兴高采烈，啾啾和鸣，而失意的垂头丧气，发出微弱的“啾啾”声，惹得我们拍手叫绝。
“台上十分钟，台下十年功”这三个中年人还真是有一手绝活呀！
徐闻霄：
今天下午语文老师带我们看了两个口技。说实话令我印象最为深刻的是那个口技，它由许多杂乱的声音构成，有轰轰的飞机声，树叶摇动的声音，小河流水的声音以及各种动物的叫声，这混合起来的声音乱成一片，简直就是一段嘈杂而又响亮的交响曲。
周欣怡:
今天下午，田老师给我们播放了口技表演，这个表演道让我大吃一惊！
开头以清脆悦耳的鸟鸣开头，说了两只雄鸟为得到伴侣而各施才能，但也体现了雌鸟的见利忘义，让我们明白要做一个重情重义之人。
后来，又为《阿凡达》做了配音，那配音刺激动，把当时的情景描述的话灵活现，为我们带来了一场视觉盛宴。更体现了“台上十分钟，台下十年功”的意义！
马昊轩：
今天的语文课上，老师为我们放映了一段口技表演，与其他的表演不同，这个表演如果你闭上眼去听，可能比睁大眼睛看，效果更好。
闭上眼，教室仿佛是座百鸟朝凤的森林，各种说的上的说不上的鸟鸣，你一言我一语，甚是热闹。几位口技大师单凭一张百炼成金的嘴巴，就描绘出了一幅动静结合、惟妙惟肖的山水画卷。
精彩不止于此，接下来的可能只能用震撼二字来形容了。很难想象电影《阿凡达》的战争场面，通过三位口技大师的声音演绎，表演的淋漓尽致。机车声，厮杀声，声声入耳；飞龙鸣，神兽鸣，鸣鸣惊人。炮弹从耳边掠过，战机从头顶飞过……
“台上一分钟，台下十年功。”说的就是这门艺术。不知道他们台底下要花费多少时间，才能练出这样高超的技艺，心中充满了敬佩之情！
我想对待学习也该是这样，用持之以恒的态度累积，丰富我的知识，开阔自己的眼界。
王楷博：
年龄会随着时间的变化一天一天增大，本领也会一天一天的更多。今天就让我大开眼界！
今天语文课的时候，老师在多媒体上给我们放了一场口技表演，表演者是三位青年，他们给著名电影《阿凡达》配了音。
他们的嘴就如那马达似的，真快。到人类来轰炸这段时，那炮火声、轰炸声，都从三位青年的嘴里冒出，真是厉害啊！
他们表演完后，台上停止了响声，只听见台下都是热烈的掌声！看出来了，终于懂得了什么是台上一分钟，台下十年功啊！
孙静怡:
今天，我们见识了一种绝伦的杂技一口技。田老师为我们放了一个民间春晚栏目，里面就星惟妙惟俏的口技。口技表演者为我们演绎了三只叽叽喳喳的小鸟，把我们逗得哈哈大笑。
还有就是电影阿凡达的配音了。那可畏是真正的听觉盛宴啊，口技表演者将飞机划过空中，野人.炸弹四扫等各种声音表现的淋漓尽至。
口技表演，让我意犹末尽!
晏子菡：
今天下午的书法课上，田老师为我们播放了一段惟妙惟肖的口技表演。
节目以三人清脆的鸟鸣声中开幕，深动形象的表现出了两只雄鸟，为了取得雌鸟的芳心，用不同的形式来表达自己对雌鸟的爱意；接着，三个人用自己的嘴模拟出了飞机划过空中，野人以及野兽狂奔，野鸟横飞，炸弹四扫等各种声响，仿佛事件就发生在你周围，给人一种空临奇境的感觉。
从他们三个人的表演中，我看到了他们的坚持，这就是所谓的台上一分钟，台下十年功。
我看到了他们的努力，
他们将口技演绎到了非同一般的境界！
我看到了他们之间的合作，因为一个人不可能表演出这么精彩的画面！
是的，我们在学习之间也应互相合作，努力拼搏，坚持到底，不论做什么事情，都应该如此。
党佳怡：
今天下午，我们在书法课上观看了精彩的视频——口技表演。
首先台上的演员表演了小鸟的叫声，还用小鸟的声音在台上与同伴进行有趣的对话。后来又摘取了电影《阿凡达》中的一小段视频，模仿里面的飞机轰鸣声、怪兽的喊叫声、人的对话声……都表演的淋漓尽致、惟妙惟肖！
令人观看后过目不忘、历历在目！
杨若艺：
今天，田老师给我们看了关于口技的视频。
我一开始认为三位表演者是在对口型，后来才看出来那是口技表演。第一段鸟的叫声惟妙惟肖，两只雄鸟为讨雌鸟欢心费劲心思。表演者将雌鸟对追求者的嫌弃，雄鸟抱得美人归的得意，失败者吃不到葡萄说葡萄酸的那份难过，用声音淋漓尽致地表达出来。看完令人久久回忆。
冯越琦：
口技，一种能用嘴表演很多种声音的一种技法。
今天我们上课看了老师给我们放的口技视频，是三个人演两只小鸟抢另外一只小鸟的故事。看到三个人在演的时候我很惊讶，我听到时我还以为是真鸟在叫呢，可能在外边表演的时候都能以假乱真，引来很多真的小鸟呢。
这一种技艺让我印象深刻。
李想:
世界之大无奇不有，今天我看了口技表演，那阵阵惟妙惟肖的声音真的让我过目不忘。
首先是鸟鸣模仿，仿佛真的已经是春意盎然了。那声音栩栩如生。接着又是一段口技表演。“阿凡达”他们用嘴巴模仿出飞机的声音，野兽的嚎叫以及飞行员的对话。真的很真实，谁有知道这后面的勤学苦练是多么的辛苦啊。
刘钰恒:
口技，他属于杂记得一种。是我国很早就在民间流行的一种由演员用口腔发出声音，模拟各种声响的技艺。早在春秋时期就曾演绎过“鸡鸣狗盗”的故事，所谓鸡鸣，其实就是口技的一种表现。
今天，田老师带我们走进了神奇的口技世界，观看了口技视频。最令人叹为观止的就要数这几位叔叔给电影《阿凡达》的配音了，他们把战斗机的飞行声、轰炸声和野兽们的呻吟声模仿的维妙维肖。每一丝声音都牵动着同学们的心，我们都仿佛身临其境。最后，视频结束时，教室里鸦雀无声，大家都被这三位演员的高超演技震撼了。
再转眼一想，这些演员要经过多少次这样枯燥乏味的练习才有了今天的成就。我们这学习也不正如此吗，要经过许许多多的困难磨练才能走向成功，所以我要向这三位叔叔学习，做一个坚持不懈的学生。
齐颖:
在生活中，有很多有意思的职业。今天，老师让我们看了一段口技表演。令人惊叹不已。
首先他们表演了小鸟的叫声，真的是百分之百的像。都是刺耳的叫声，但是感觉很可爱。
接着又有一段阿凡达里的声音，我记忆最深刻的是美国飞行员的声音，非常像。听完这些声音，我佩服的五体投地。
王冠淇：
今天又让我有了一个新的见识――口技。
田老师给我们播放了一场精彩的口技表演，可以说赞叹不已。表演的是《阿凡达》配音。
人类的战斗机轰鸣而至，野兽也无情地肆虐着人类，人类也不示弱，拿起火箭筒给了野兽几炮，脆弱的就被炸死了，强壮的损伤也很重，人类的支援很快就到了，将森林炸毁地不成样子，野兽四散逃亡……
口技，一种神奇的，美妙的声音。
吕涵琳：
今日下午的书法课着实另我震惊了，因为那段口技视频……
那三位口技表演家用自己独特的嗓音表演了配音《阿凡达》，真是惟妙惟肖，刹那间，炮火声，鸟鸣声，人物间的对话声，都一一展现了出来，可谁知道后面的动画是静音的。一瞬间，我有点不相信自己的耳朵。不一会，直升机的螺旋桨声便传了出来，轰——隆，简直就像一架真的直升机在我的面前准备起飞，我惊呆了!仿佛这是人类的一大奇迹。视频结束了，我的心似乎还沉浸在那段视频里。他们用口技向我们描绘了一个世界。
王玉艳：
今天下午，老师给我们放了口技表演。
三个男人在模仿鸟鸣。这声音，清脆而响亮。我仿佛陷入了一个美丽的梦：外面，繁花似锦，春意盎然。一棵梧桐树上有三只小鸟。两只雄鸟在争夺一只美丽的小鸟。这画面栩栩如生，让我陶醉。
世界之大，无奇不有。口技不仅仅是一门艺术，还是人与大自然的共同语言！
张鑫雅：
今天下午语文老师组织我们看了一段令我印象颇深的视频。 只见屏幕上显示三个穿着好像相声演员的人上了舞台，二话不说，表演开始了。
他们的口技表演十分形象生动，仿佛眼前呈现的真的是两个雄鸟在争求雌鸟芳心的模样。如果不看屏幕上面演员在那里表演，我一定会以为那是鸟儿在进行“争辩”呢
最后，不得不承认他们的口技表演真是一绝呀！
王思宇：
大自然是神奇的，美丽的。。在今天以前，。我从来没有想过。口技，可以将鸟儿的叫声模仿的如此想象。
今天，田老师给我们放了一段视频。
在视频上有三位叔叔，分别模仿。不同的鸟的叫声。这把大家都看呆了
这像是一首无词曲。这虽然没有歌词，但他们用自己的声音，把这首歌描写得清脆悦耳，婉转动听。调皮，可爱。
口技是一件艺术品。但是，我们要知道，台上的每一分钟，都需要他们的不懈努力。
口技，真神奇！
妙佳轩:（二次修改）
口技是一门表演艺术。
今天下午书法课上，田老师让我们看了一段视频，我本以为是相声表演，但是开始后着实让我吃惊，三个演员演示了一段阿凡达的片段，从头到到尾没有乐器，演员们只是用他们的嘴巴就表演出了枪声、鸟声还有吼声等等，如果我当时是闭着眼睛的话，我一定以为我这是听到了某个电影片段了。
世界之大，无奇不有，精彩的艺术世界，让我欣喜。
赵唯雅：
生活在不断变化，时代在发展，艺术也不断在创新。今天在语文课上，真是让我大开眼界呐！
语文课上，田老师打开电脑给我们放了一段口技视频，只见有三个人慢悠悠地走上台，他们手中拿着话筒放在嘴边，有一种欢快的鸟鸣在舞台上回荡。双雄为了夺得自己心爱鸟的芳心，你争我抢，逗的大家哈哈大笑。这声音欢快而又活泼，悠扬而又明亮。让人听后，恐怕再听到真鸟的叫声，分不清哪个是真，哪个是假。
台上一分钟，台下十年功。顿时，我赞叹不已，有赞他们的口技，又叹他们的功。今天真是大开眼界啊！
王秦:
今天在书法课上我听到了惟妙惟肖的口技表演。
先听到了三个大老爷们在台上竟然用小鸟的声音表演出了两个雄鸟争一个雌鸟的场面。但是他们用清脆的声音，表达了竞争的激烈，还有两只雄鸟在争夺过程中口技演员的声音突然变得响亮起来这就是在表示他们的互不相让。
在这次的观看中我再一次看到了一个有意思的表演方式，如果有时间真想去问问那些演员是怎么做到用嗓子发出不同的声音还能让我们感觉到这种声音所要表达的情景。
刘子萌：
今天下午语文课我们观看了一场别开生面的口技表演。以前在电视上也看过类似的，但是没有今天看到的那么精彩绝伦。
开场以后看到屏幕上是三个表演者拿着话筒，听到的却是清翠的鸟鸣声。眼前仿佛出现了三只小鸟在树枝上嘻戏玩耍。那声音时而欢快，时而悲伤，好像在争论着什么。使人流连忘返，仿佛置身于大自然的快乐之中。
原来这就是口技，太形象生动了。表演的如此惟妙惟肖，真是＂台上一分钟，台下十年功＂。他们真的是太神奇了。我被深深的震撼了。
薛晔：
今天，田老师让我们班同学欣赏了电影《阿凡达》最后一段的口技表演，让我惊呆了：震耳欲聋的飞机声从头顶飞过，轰隆隆的炮声就像从耳边划过，让人惊心动魄，清脆的鸟叫声穿梭在树林中，就算是专业养鸟的人也未必能分辨出是真的鸟叫声还是配的音，那是模仿的惟妙惟肖，真是让我大开眼界了。
口技表演用声音描绘着多姿多彩的世界！
张戈柔：
口技？今天乍一听这个词语，我还有点懵，口技是什么？
大家都对口技并不陌生，可是都不知道它叫什么，今天看了视频后我才知道，所谓的口技是一种仿声艺术，模仿那些动物啊机器啊的各种声音，我们今天听得就是小鸟的叫声。
我听的都入神了，仿佛身临其境，清脆的鸟儿叫声，宛转而又清亮。
这些口技表演者，他们把小鸟的叫声模仿的惟妙惟肖，这需要花多少时间来练习啊，我可真佩服这些口技表演者，真是太神奇了，太无与伦比了！
祝佳琪:
今天下午，我们观看了一场精彩绝伦的听觉盛宴。
在节目的开头他们用话筒模仿出鸟的叫声，惊奇的是他们把鸟的感情，情景完美的展示出来了。
后来他们又模仿了高难度的电影《阿凡达》，把他们的配音，鸟兽的叫声，乃至直升机，枪炮声都能完美无瑕的体现出来，这是及不容易的口技特效真是太神奇了。
杨佳萌：
口技，顾名思义就是嘴巴上的技艺。今天，我可是真正见识了一番。凡是只要认真，一定会收获成功。
今天语文课上，田老师为我们播放了民间绝技——口技表演，我真是佩服地五体投地。其中，五位技艺高超的叔叔为众所周知的电影《阿凡达》配了音，影片中的炮火声、飞机声，机器的轰鸣声被模仿地惟妙惟肖，让大家有一种身临其境之感。可不，到现在我的耳畔似乎还有各种声响，感觉自己坐在飞机上一样。
姜润博：
今天下午第二节书法课刚开始，我就被口技表演惊讶了！ 随着“唧唧唧”的叫声，我以为是小鸟在叫，随着我慢慢抬起头来，看了看分明是三位大老爷们儿在那表演，哇！太神奇了。我仿佛来到了绿匆匆的森林，到现在我还想在看一遍那精彩的表演。 口技的声音真的太神奇、太美妙了！
王冠淇：
今天又让我有了一个新的见识――口技。
田老师给我们播放了一场精彩的口技表演，可以说赞叹不已。表演的是《阿凡达》配音。
人类的战斗机轰鸣而至，野兽也无情地肆虐着人类，人类也不示弱，拿起火箭筒给了野兽几炮，脆弱的就被炸死了，强壮的损伤也很重，人类的支援很快就到了，将森林炸毁地不成样子，野兽四散逃亡……
口技，一种神奇的，美妙的声音。
赵一卓：
今天田老师给我们放了两段口技表演，表演非常传神。
第一段模仿的是小鸟的叫声，叽叽喳喳的，如果不是早就知道是模仿的，恐怕早就以为那是小鸟的叫声呢！
第二段是电影《阿凡达》的一段配音，那嗒嗒的机关枪声，动物的鸣叫声，人类的大喊声简直分不出这是原版还是模仿的。
原来，口技竟然可以模仿到如此传神的地步，口技可真厉害啊！
董清源:
有本领的人，大家可能见过得多的数不胜数：电脑工程师、修车师傅、主科医生、护士……他们都好像天边的一颗星，为人类做出贡献。现在，我就挑一颗我记忆中最亮的一颗星—口技大师，给大家瞧瞧吧！老师让我们看了一断视频是三个大人表演的鸟语，后来，他们又模仿了《阿凡达》电影中的对话，等等都是他们说的，需要长时间的练习一般人是完成不了这伟大的技术。
吴彦：
在今天下午语文课上我们观看了三位口技表演者带来的两个节目，我被他们的节目震撼到了！
三位叔叔个个手持话筒表演了趣味泛衍的作品，用婉转动听、层次分明的清脆鸣声表演了鸟界的夺美大战！
更叹为观止的是这几个叔叔竟然为电影《阿凡达》配音，不是人之间的对话而是野兽的呼应，虽然是模仿出来的声音但却让我们陶醉其中。
忽然，节目完毕，同学们仿佛还沉浸在鸟界的夺美的大战中、仿佛还在电影《阿凡达》的机器、枪炮的轰炸中……
那口技演员带给我们无限的遐想，他们真厉害！
杜沐阳:
口技是一个特殊的技能，说是技能，倒不如说是一种令人叫绝的表达方式。
今天在语文课上，田老师给我们观看了一段视频----口技表演。只见屏幕上出现三个表演者，他们拿着话筒，却发出了清脆的鸟鸣声，叽叽喳喳，表达出了“两只雄鸟争抢美丽的雌鸟”的感觉，虽然只是人用嘴发出的声音，但是十分的真，令同学们拍案叫绝，都很惊讶。
通过了这节语文课观看的视频，我十分喜欢口技，也知道了口技这门艺术的韵味。
田老师点评：
存在问题：一是开篇啰嗦，入题慢。无需交代书法课田老师播放视频口技表演这类絮语。二是空泛的赞叹多，细致得描写不足。与其高调赞美，不如细致描绘，让读者体会出你对其叹为观止。
值得肯定的是，虽说正面描写还是不够，侧面烘托用得也少，但孩子们已经开始有进步啦！王琛瑶的描写最佳！马昊轩紧随其后！王睿哲，王冠淇，刘子萌，薛晔，杨若艺，晏子涵，凤思彤，杨若艺，陈媛媛等进步显著。一起加油(ง •̀_•́)ง
