今年又留守在初三接班当班主任。
前任班主任陆陆续续发了十几条关于学生的问题的信息给我。
交接那天，指着名单，一个一个说学生的问题，我听了心里一惊，赶紧借口说要忙其他事情让她打住。
虽然前任是资深班主任，但是初三之后，也许之前学生胡闹的行为会有所收敛。
昨天大课间，校长走过来又意味深长地对我说：“这个班很不好带。”
可是我的感觉是什么呢？
家委和家长都很热情，有优秀的学生，读书的声音很大，目前两天的纪律不错，有处于讲话边缘的学生但是哄一哄还可以，上课前能够迅速回到位置。
比上一学年的班级强多了。
于是我在教室对学生讲：我相信你们的优秀，过去的一切已经成为过去，我相信我自己看见的一切。有个别学生在笑，但是我依然相信自己的直觉。
过去几年烂班的经历，让我从泥里爬出来。也许别人觉得很累，但是我已经学会了课堂分离。
以前的我可能会因为学生的厌学而心潮澎湃，夜不能寐。
现在的我想的是，先好好睡一觉，说不定周一就上学了。或者是不上学也没什么大不了的，我劝也劝了，该做的都做了，我不是神仙。
接班前是排斥的，接班后是带着热情全情投入的。
教育的魅力就在于面对一个个鲜活的生命，在时间的推移中，看见生命的潜滋暗长。
相信相信的力量。
