最近和女儿读的一本绘本《我是彩虹鱼》，分享给大家。

图画解析：

在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。

这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。

它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。

如果是小宝宝可以引导孩子看图片中哪些鳞片时红色的，绿色的，紫色的；如果是学习英语的孩子，比如海星现在学习英语，就可以用英语跟孩子问颜色哦

别的鱼都非常想要跟彩虹鱼玩，也热情的邀请彩虹鱼，但是彩虹鱼很高傲的游走了。从图片中彩虹鱼的眼神可以看出她不屑一顾的表情。而其他的鱼在后面尾随着她。这特别像极了当孩子有一个特别漂亮的玩具带到小区里，小朋友们都很想玩，但是我们的孩子也是这样远远的跑走了，而后面还跟着想玩玩具的小家伙们。

也总是有这么一个小朋友像小蓝鱼一样穷追不舍，因为她实在很想看下这个玩具到底是什么。小蓝鱼追上来了，再一次恳求彩虹鱼送一片鳞片给她。哪怕是小小的一片。

彩虹鱼同意了小蓝鱼的要求了吗？No.彩虹鱼不仅拒绝了小蓝鱼的要求，而且还说了很难听的话。“你说什么？把我这与众不同的闪光鳞送你一片，别开玩笑了！”“快给我闪一边去！”

小蓝鱼遭受了彩虹鱼的无情拒绝后，不知道怎么办才好的她把这件事告诉了其他的鱼，于是就有了下面的一幕

在这幅图片中，可以看到与前面一副图画中，彩虹鱼在前面，其他的鱼在后面追赶的场面完全相反了。现在是彩虹鱼一过来，其他的鱼都游的远远的了。大鱼们游的速度快，都只能看见尾巴了，小蓝鱼也马上就要游出能看见的范围了。可以引导孩子观察小蓝鱼的嘴巴的表情是什么样的呢？是向下的，说明是很不高兴的。

这一幕是不是也特别像极了孩子，如果某个孩子特别无礼蛮横的拒绝别人的要求，其他的孩子也都不会跟他玩。这里可以引导孩子如果真的拒绝别人要求时，应该怎么说能更礼貌。

当其他的小鱼都不跟彩虹鱼玩后，彩虹鱼感觉到了孤独和不幸福。但是他并不是就这样仍受着孤独，而是勇于寻求帮助，找解决办法。这点特别赞。

海星虽然没有帮助到彩虹鱼，但是她给了彩虹鱼一个思路，就是可以找章鱼奶奶帮忙。我很感触我们成人，其实也会遇到各种各样的困难，包括育儿的，工作的，要跳出自己的思维，像彩虹鱼一样寻求帮助，话说”三人行必有我师“，当我们向外寻求帮助时，办法总比困难多。

偷偷的告诉你们，我在育儿中曾经也是非常困惑，然后就开始学习，看书，找到了一些我想要的答案，明白了该怎么做。然后找到了绘本这个工具，并实际应用在我的育儿中。

彩虹鱼很虚心的跟章鱼奶奶请教，章鱼奶奶告诉彩虹鱼幸福的秘诀就是将闪光鳞片分给每一条鱼一片。

身上的闪光鳞这么漂亮，将闪光鳞分给其他小鱼就真的能开心，能获得幸福吗？对此他是怀疑的，还有个小心理是彩虹鱼真的很不舍得分闪光鳞片。这个时候小蓝鱼再次出现了，她的出现很关键，她帮了彩虹鱼一个忙。

她轻推了一下彩虹鱼，再次跟彩虹鱼请求是否能给她闪光鳞。而且我们看小蓝鱼的第一句话怎么说的，“彩虹鱼，求求你啦，别生气。只要送给我一片最最小的闪光鳞就行。”

小蓝鱼先是同理了彩虹鱼，让她不要生气了，而且是用请求的语气来恳请彩虹鱼送一片。彩虹鱼在有了章鱼奶奶的建议和小蓝鱼正好轻推的这下，同意试一下，把一片最小的鳞片给了小蓝鱼。

试想如果小蓝鱼仍然记恨彩虹鱼，也用同样命令或者嘲讽的语气让彩虹鱼给她鳞片，结果恐怕就变了。

当家长告诉孩子要分享玩具，分享食物时，我们是怎么做的呢？如果命令孩子必须把玩具给其他的小朋友，甚至威胁孩子，这些做法会反倒适得其反。我们可以引导孩子交换玩具，但是强制夺走孩子不愿意分享的玩具时不可取的。

最后彩虹鱼把鳞片都分出去了，自己只有一片，但是画面中，彩虹鱼又回到了朋友们中间，她说不出为什么，但是像回到了家里，和大家在一起非常快乐。

绘本分享结束了，希望彩虹鱼可以让每个孩子都能体会分享的快乐，打开分享的心门。

在孩子们不愿意分享时，妈妈们也能先同理孩子，不要强迫孩子分享，给孩子更多的成长时间