孩子看到什么都吵着买，买了之后也不珍惜，或是看别人穿名牌、用高级品，他也想要‥‥‥，这些生活上的难题，常常搞得爸妈心力交瘁。

究竟该如何陪孩子理清是「想要」还是「需要」？

怎么和孩子讨论「价值」和「价格」？

每每看到商场玩具区的孩子，又哭又闹的吵着一定要买玩具，不想走。

家长的态度是千奇百怪，有的怕影响大家，就妥协买了了事；有的恼羞成怒，硬是拉走；有的好言相劝下次再买；有的转移注意力，好让孩子离开现场。

当孩子想要买什么的时候，我们都要满足他们吗？

如果一直满足，会不会导致孩子不珍惜？或者长大以后太过注重物质？

如果不满足孩子，会不会伤害到他们？

当孩子有物质欲、想要‘买买买’的时候，家长到底该怎么做才好？

提早训练孩子对金钱善加使用的能力，孩子不会乱吵，乱骂，买了也会爱物惜物。

                                                    生活场景  壹

小孩出门逛街，看到什么都吵着要买，不让他买，就哭闹不休或是一直「哭」，搞到爸妈快崩溃，大人可以如何接招？

A. 带小小孩出门前，先和他沟通

学龄前孩子一不如意，就容易当场哭闹。

爸妈可以先沟通：

「等下我们要去逛商场会经过玩具区，但是今天不会买玩具，你还想去吗？」「如果你看到很喜欢的玩具，可以先记下来，等生日的时候再来买。」

事前沟通有助于孩子做好心理准备，让他预期想买东西时可以用什么样的行为来应对。

如果孩子当场还是无法控制，试着提醒他刚刚的约定，并与他讨论想为自己挑选哪个生日礼物，转移注意力。

如果孩子能够理性的离开，就大大的赞许他的行为，帮助强化孩子自我控制的能力。

B. 不要说「我没钱」，说「我们现在没有预算」

「儿童理财教育理的其实不是财，而是一种对金钱的控制；学会控制欲望后，再学理财」

                                                  ——《财商教养学，带孩子玩出FQ力》张森凯

比起说「我没钱」，更好的方式是跟孩子说「家里目前没有这个预算」。

如果爸妈总是跟孩子说家里没钱，可能让孩子产生自卑感，觉得自己不如人或羡慕同学。

我认识的一个文化编辑的做法是，出门前先跟儿子约定好要买什么东西以及预算是多少，例如今天要买生日礼物，可以选择300元的物品。

「从3岁起开始，孩子就知道买东西绝对不能超出预算。」

C. 让小孩用自己的钱去买。

孩子7岁就可以每周固定发零用钱。

「给孩子零用钱，千万不要给得太宽松，最好让他在用钱时需要做一点取舍和牺牲，不是所有的东西都可以尽情的买。」

只要他们说想要买什么，你可以说：「好啊，用你自己的零用钱买。」他们自己慢慢会衡量值不值得。

                                                     生活场景  贰

孩子吵着要买的东西，买给他之后，却没看他玩过几次，似乎也没多喜欢。为什么孩子会如此喜新厌旧呢？

A. 爸妈不要买太多。

如果孩子喜新厌旧的情况很频繁的发生，只有一个原因：父母买太多。

「爸妈随时满足孩子的需求，孩子养成习惯后，自然不会珍惜」

我们可以在固定的节日才会送孩子礼物，比如：新年、生日、圣诞节等。想要其他的东西必须自己存钱。

这样他们买礼物前会非常审慎，想过又想，不太可能喜新厌旧。

B. 陪孩子理清是「想要」还是「需要」。

很多时候玩具买了，只有第一天最开心，之后就摆在角落吃灰了。

我们先和孩子理清购买动机：究竟是喜欢（想要）或需要？

「你想买这个，是因为同学都有，还是真的很喜欢？为什么喜欢？当你得到时会有什么感觉？」引导孩子做价值的判断。

「如果没有真的很喜欢，不如把额度留到下次生日。」

父母也要以身作则，喜欢的东西不急著买，先观望一阵子，再做决定。

C. 「购物123法则」不致冲动购买。

购物前我们不妨一起来做个「聪明购物123法则」：

「1」多考虑一天

有时候离开那个现场或是多一天的时间考虑，就会突然冷静下来，发现并不是真正需要那件东西，只是当时想要而已。

「2」找出两个好处

买了之后会对生活、家庭关系或学业上带来任何好处吗？

「3」货比三家

比比看同一个商品，在三家店里或是线上线下的价格是否相同？

                                                         生活练习  叁

孩子看同学穿名牌球鞋、用高级文具，回家后说他也想买名牌球鞋、高级文具，爸妈应该买给他吗？不买的话，可以如何和孩子沟通呢？

A. 心中有一条「合理消费力」的线

「需要」是生活中一定必要的。

「想要」则是增加物质上的享受，没有也没关系。

像10元的笔是需要、100元的笔就是想要；300元的鞋子是需要，1000元的鞋子就是想要。

「在想要和需要之间，有一条『合理消费力』的线。可以透过这条线，检视亲子的消费项目是在哪个区间」

「给孩子零用钱，是给他使用钱的权力」想要和需要之间的差价，就让孩子自己出。

「如果他很想要，并且愿意以此为储蓄的目标，达成目标之后，他会很开心。」

B. 教孩子辨别什么值得买贵的

「该花的会花，不该花的，一毛都不付」

教孩子判断什么东西要买好的、什么东西用便宜的就好。

判断的标准是：「它会不会影响你的表现（绩效或成果）」

例如：彩色铅笔、笔芯等会影响画（写）出来的效果，就买好的；便利贴、笔记本买便宜的就好；球鞋有保护脚的功能，去outlet买好的；上学的衣服容易弄脏，不需要买太贵的。

让孩子学会适时判断，不致于太小气、只买便宜货。也不致于很奢侈、什么都要买贵的。

C. 价格与价值之间的差距，让孩子自己付差额

和孩子讨论「价值」和「价格」的问题。

面对花钱的抉择时，问问孩子：「这个有必要花吗？它带给你多少价值？」

孩子想买很贵的笔时，问他：「这东西带给你多少价值？你需要这枝笔做什么？用来写字或是让同学觉得你很棒？」

球鞋、文具等基本用品，可以提供「标准基本配备」的预算。例如铅笔盒就是买一般正常的，如果孩子想要有钢铁侠或是冰雪奇缘的图案，多出来的差价就必须由他自己付，这时孩子往往会说：「不用了，这个就很好了。」

                                                      生活场景 肆

孩子玩手游，想花1、2千元买特殊的造型或道具、装备，爸妈应该同意他花这个钱吗？

A. 购买前带孩子思考、判断

儿子班上男生都喜欢玩吃鸡，刷各种服装道具。

「如果孩子无法抵抗诱惑，加上同学影响、跟风的情况下，的确很容易产生一些父母不认同的消费。」

不要直接否定孩子，好好和他讨论「这个造型只能花钱买吗？有没有其他方法？如果想要这个造型，需要花多少时间成本？都已经花时间了（时间就是最大的成本），还要花钱吗？」

把问题丢给孩子，协助他思考、判断。

「如果把钱花在游戏充值，是不是得放弃另一样东西？」

这是训练孩子学习「机会成本」概念的绝佳机会。这样提问的方式，可以协助他再次确认自己的购买决定。

B. 购买后讨论利弊

给孩子零用钱有两个最主要的目的：

1.培养自主运用金钱能力；

2.训练延迟享受。

提前要和孩子约定好，禁止购买的范围如暴力漫画或玩具之后，就不要干涉，如此才能观察孩子「自主」的花钱行为，接下来才知道如何引导孩子。

所谓的「不干涉」是指，大人不要给孩子意见，别唠叨「买这个很浪费钱」，但还是得要求孩子记帐，观察他如何花钱。

「如果孩子愿意放弃其他所有消费、存到那么多的钱，就为了充值买游戏道具，可能这个造型对他来说很有价值，那不用阻止他买，不过，之后一定要跟孩子讨论，这样的消费有什么利弊：

「购买以后有什么感觉？这种开心的感觉持续多久？存那么久的钱一分钟花完，在游戏里开心了多久？如果买其他的东西会不会价值比较高、用比较久？」

「如果孩子愿意为了一个很大的目标而存钱，忍耐并且克制自己其他的欲望，其实也就达成『学会延迟享受』的目标了。」

                                                 生活场景  伍

家里已经准备好餐食了，孩子却嫌弃不想吃，想花钱出去吃。该怎么教孩子不浪费

A. 不提供其他选项

「很多时候，孩子的习惯其实是父母帮忙建立起来的」

爸妈有时太想满足孩子，当孩子不吃这个东西，就提供另外的选项，孩子只会养成习惯。

孩子嫌弃餐点时，可以说「如果你真的不想吃，可以选择饿肚子，妈妈不会勉强你。」但也请让孩子有机会表达想吃什么，下一餐妈妈可以准备，但这一餐已经煮好了，绝不可能倒掉、浪费食物。

B. 灌输孩子「珍惜」的观念

作为父母最应该希望孩子学会的金钱观念是「珍惜」。

除了跟孩子说：「赚钱很不容易，」也要教孩子要懂得惜福，「比起很多贫穷农村小孩，你们真的很幸福。」

在适当的时间和事情前，带着孩子参与捐助。

「我们有一点点能力，不要吝啬付出」

让孩子知道：「很有钱和愿意捐，是两回事」比如之前新闻中收荒老人虽然不是有钱人，却捐献很多钱资助贫穷小孩读大学。

相信通过这样在生活中润物细无声的浸润下，孩子慢慢的建立起正确的金钱观，理性的思考生活中的售卖行为，掌握控制金钱的能力，为未来学习理财打下极好的基础。