今天看到一个新闻的后续，是说一个乡村支教老师给孩子们发的学习奖励小猪，孩子养了九个多月，卖了成猪得到4000多。
看完这个老师发的自述视频，大家讨论起来关于养猪成本，关于教育奖励等等。
但是我却看到了一个乡村教师对于教育的创新性和因地制宜的教学方法。
比起城市的学生，乡村的孩子尤其偏远乡村，村民的思维还是如同阶级一样固化的，越偏的地方，教育普及越差，因为教育是一种远瞻性投资，而当前都吃不饱的情况下，人不会花那么多时间和精力金钱在一个短时间内无法有收益的投资项目内，所以大部分乡村孩子为什么早早的就开始全职农务或外出打工，就是这个原因。
他们需要的是即时性的反馈，像这个老师给的学习奖励小猪，让这个孩子的家庭可以看到这种即时反馈，让进行学习行为成为一种可感受可视的投资项目，对于文化程度较低的乡村，这些孩子的家人对于孩子带回来的小猪，不仅是未来直接性的收入，还是孩子潜在的家庭存在感，可以让孩子的家庭话语权的直线上升，这些东西直接会决定孩子的性格和未来，所以还是有很大的教育意义的。
